语文人教版九年级下册围绕中心选材教案

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1、围绕中心选材清远市清城区松岗中学何淑英训练目标：l、掌握写文章首先要确定好主旨。2、围绕中心选择好的材料。训练难点：合理选材，中心明确。一、导入：古代有个读书人，走了三百里路，去向大师请教作文的诀窍。这位大师看了他的文章，把他带到树林边，指着一个蜘蛛网说：你不要拜我为师，你拜它为师吧。那个书生对着蛛网呆看了三整天，忽然悟出了其中的道理，从此作文大有长进，并且考场得意，中举成名。事后有人问他原因。他说：“大师在告诉我：天下找不到一个没有中心的蜘蛛网；蜘蛛织网是先有网的中心，再一圈一圈的围绕中心编织。”结论：作文要写得好一定要围绕中心选材。二、考场作文技法指导——如何围绕中心选材（一

2、）、解读广东省中考作文评分标准（二）、解读材料与中心的关系1、中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。2、中心思想从材料中提炼，还要靠材料来表现。分析：材料是文章的血肉，血肉，为承载灵魂而服务；选材，就是为了更好地表达文章的中心。选材得当，就犹如作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。考试时，在充分审题的基础上，根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料，是考场高分作文的重要保证。三、了解写作知识㈠写文章，首先要确定主旨。1、什么叫主旨？主旨就是作者思想感情和写作意图在文中的体现，在记叙文中称为中心思想或中心意思。2、怎样确立文章的主旨

3、。要求：正确，突出。（二）、什么是材料所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。材料分为①直接材料；②间接材料（三）、怎么围绕中心选材1、写有用的，不写没用的例（1）、以吃西瓜为中心选材，你会选哪些？（2）、以母亲真唠叨为中心选材，你会选哪些？要围绕中心选择取舍。中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料，果断舍弃与中心无关的材料，才能有力地突出中心。试一试：在材料库中有这样一些事例，请围绕中心选择恰当的材料：2、写具体的，不写空洞的；3、写典型的，不写一般的。（1）、要选用具体的、“有血有肉”的材料，而不能选用空洞的、“有

4、影无形”的“材料”。（2）、选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。（3）、合理安排详略：典型的、最能凸显中心的事件要详细，其他的略写，详略安排要得当。练习：假如让你以“一个勤于思考的人”为题写一篇记叙文.你会选择下列哪些材料？.A他有时候一边吃饭一边看书。B他常常一边看电视一边看书。C他有时因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。D他的问题特别多，总是喜欢问为什么。E他的作业认真,都是“优”。F他从不抄袭别人的作业。G他一般不和同学交往，即使有也是为了学习上的问题。H在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表明自己的观点.I下雨天，他能因为一个问题跑到老师

5、家。J他从不迟到早退。K他看到老师总是主动问好。L他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。总结：选材除了选有用的、具体的、典型的就可以了吗？你想吸引评委打动读者拿取高分，还要做到新颖生动。4、写新颖生动的，不写陈腐呆板的要选用新颖的、有特点的材料。材料不落俗套，才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力。（逆向思维）　分析例文《回家》，对比两篇《回家》，你更喜欢那一篇，为什么？5、分析例文：《母爱引领我前行》材料1、幼儿园放学回家等母亲；材料2、考试考砸了母亲为我擦眼泪；材料3、母亲送我到宿舍。评析：材料选择符合围绕中心，有用、具体、典型的原则，可欠缺生动，只能用朴实感人来评价，

6、属于二类文标准。6、练习：请以“伟大的母爱”为中心，列举相关材料。A、B、C、D……（三）小结：显然，只有主旨或只有材料都是不行的。主了主旨，没有材料，文章就象是一个空架子；有了材料，没有主旨，也只不过是一堆没有用的东西。这里就是要掌握一点：材料要围绕中心，围绕着主旨选材。四、写作题目：1、你哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？以《那一次，我哭了……》为题，写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得精当，中心明确，语言生动、内容实在。