新北师大四年级数学下册《买菜》教学设计

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1、新北师大四年级数学下册《买菜》教学设计教学内容：新北师大四年级数学下册教材第11、12页。教学目标：1.结合具体情境，探索小数加减法的计算方法，正确计算两位小数的加减法（不包括进位加和退位减）。2.能结合具体情境提出数学问题。3.能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学重点：结合具体的情境，探索小数加减法的计算方法，正确进行计算。教学难点：理解小数点对齐的道理。教具准备：课件。教学过程一、引入课题1.复习师：我们已经学习了一位小数加减法，谁来说说进行一位小数加减法时要注意些什么？（学生回答）2.引入课题板书课题：买菜（两位

2、小数的加减法）二、探索新知1.出示例题课件呈现教材第11页“买菜”情境图2．提出问题，引出算式师：怎样才能知道买“1把油菜”和“1把芹菜”应收款是3.66元呢？指名口答。师：怎样列式？指名回答，根据学生回答，师板书：1.25+2.41=3.探索算法（1）画一画学生用彩笔完成教材第11页“画一画”练习，师组织全班学生核对。（2）算一算怎样用竖式计算上面算式的结果呢？①学生独立尝试，师巡视，个别指导②全班交流4.归纳算法师：通过刚才的例子，你觉得应该怎样计算小数加减法呢？学生独立思考，小组交流，在此基础上，组织全班交流。引导学生认识不进

3、位、不退位的小数加减法的计算法则：先把小数点对齐，（也就是把相同的数位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点下面，点上小数点。一、巩固练习指导学生完成教材第12页“练一练”中的第1~6题。二、课堂总结师：同学们，说说这节课你有哪些收获？还有哪些疑问？