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时间:2019-06-21
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1、新北师大四年级数学下册《买菜》教学设计教学内容:新北师大四年级数学下册教材第11、12页。教学目标:1.结合具体情境,探索小数加减法的计算方法,正确计算两位小数的加减法(不包括进位加和退位减)。2.能结合具体情境提出数学问题。3.能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。教学重点:结合具体的情境,探索小数加减法的计算方法,正确进行计算。教学难点:理解小数点对齐的道理。教具准备:课件。教学过程一、引入课题1.复习师:我们已经学习了一位小数加减法,谁来说说进行一位小数加减法时要注意些什么?(学生回答)2.引入课题板书课题:买菜(两位
2、小数的加减法)二、探索新知1.出示例题课件呈现教材第11页“买菜”情境图2.提出问题,引出算式师:怎样才能知道买“1把油菜”和“1把芹菜”应收款是3.66元呢?指名口答。师:怎样列式?指名回答,根据学生回答,师板书:1.25+2.41=3.探索算法(1)画一画学生用彩笔完成教材第11页“画一画”练习,师组织全班学生核对。(2)算一算怎样用竖式计算上面算式的结果呢?①学生独立尝试,师巡视,个别指导②全班交流4.归纳算法师:通过刚才的例子,你觉得应该怎样计算小数加减法呢?学生独立思考,小组交流,在此基础上,组织全班交流。引导学生认识不进
3、位、不退位的小数加减法的计算法则:先把小数点对齐,(也就是把相同的数位对齐),再按照整数加减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点下面,点上小数点。一、巩固练习指导学生完成教材第12页“练一练”中的第1~6题。二、课堂总结师:同学们,说说这节课你有哪些收获?还有哪些疑问?
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