语文人教版九年级下册初三作文复习：半命题作文的命题与选材

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1、初三作文复习教案：半命题作文的命题与选材教学目标：1.学会根据文章中心多方面收集有价值的材料。2.激发学生写作热情，写出真情实感的文章。教学难点：如何调动学生的情感，学会根据文章中心多方面收集有价值的材料这是这节课的难点。教学班级:初三(5)教学地点:2号楼5楼录播室教学时间:2017年3月7日授课教师：陈琼云教学过程：一、2016年福建省中考作文单纯半命题：厦门：“那些年，相伴”宁德：“触及我心灵深处的”三明：“的目光”漳州：“的颜色”龙岩：“为（爱、自己、生命……）点赞”命题内容：1、关注生活热点。引导考生走进生活，用心观察，用心感悟。引

2、导学生深入社会，深入生活，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。如龙岩卷引用的材料是对“体育如何影响一代人”的思考。2、关注自我成长。命题要求考生审视自我，回眸成长轨迹，写出成长中的思考、体验与感悟。意在引导考生关注生活，珍惜幸福，珍惜生活，健康成长。如宁德卷“触及我心灵深处的”。3、关注美好品质。2016年中考作文题中，“和谐”“诚信”“互助”“责任”“旋律”“点赞”等成为关键词，发现和捕捉生活中的美好是一种积极乐观的生活态度，感悟和享受这种美好则是当下快节奏生活状态下的一种向往和憧憬。提倡积极健康的生活、情感态度和价值观，是课标大力推行的

3、教育理念。2016年中考作文命题侧重于品德、修养、励志等多项内容，意在引导学生关注生活的美好，学会关心他人，学会欣赏，懂得分享。4、关注美好温暖的情感。如宁德卷“回首”，厦门卷“那些年，相伴”。（三）半命题作文如何拟题（一）半命题作文补题特点1、补填出文章的选材如：“我好想”补上“再看你一眼”“当一天老师的‘好学生’”“和你牵手”2、补填出文章的立意如：生活因而精彩（友谊、诚实、歌声、感恩、坚持）补题时可以从这两个方面结合起来考虑。（二）半命题作文补题原则：1、扬长避短，熟悉为先。补题时，所选择的词语，应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合

4、;所确定的内容，须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验，甚至是自己已准备好的文章尽量用上。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说、有情可抒、有感可发。如：今年厦门卷：那些年，相伴。熟悉的：有你相伴、友情相伴、与书相伴，亲情相伴，喜悦相伴，温馨相伴——趋熟避生2、创新求异，独树一帜。半命题作文补题，尽量避免题目雷同，应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件，如果考题没有强制一定要从提示语中选词，最好跳出提示，另选新词补题。如漳州卷：的颜色。（正常：春的颜色海的颜色雨的颜色。独特的：爱的颜色风的颜色）——趋新避旧3、力避

5、空泛，小处切入。题目越空泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。补题时就应“就实避空”，小口径切入”，题目不要补得过大。如：宁德：触及我心灵深处的（一首歌、一句话、那个眼神、那个拥抱）——趋小避大（四）、出示文题，实战操练：以“守望”为题作文。讨论写作时如何补题。学生出示的作文题：}老墙母亲的守望}千年，无言十分钟的守望}守望·那抹微笑守望远方的家}等待的背影螃蟹不见了}夜空中最亮的星}守望·星夜·归途守望那片向日葵，那首歌}田园的守望者我们一起数星星}碧纱窗外有芭蕉守望七十二海里的距离（五）、选材要点}1、选材要真实。}2、选材

6、要小巧。}3、选材要新颖。}4、选材要深刻。}5、选材要围绕题眼。}6、选材要符合生活逻辑。交流讨论，拓展思路1、全班交流，评析，讨论写作时如何找材料。2、教师适时点拨（一）从生活中寻找闭上眼睛请你回忆一下，生活中家人让你感动的时刻。它或许是一句话、一个眼神、一个动作、一件事……（二）从时代中寻找请学生谈四川大地震中、奥运会、迎世博等大事中感动自己的人或事（三）从教材中寻找（四）从大自然中寻找（五）从阅读中寻找四、总结：通过以上分析，我们明白了写作中怎样找材料。在选择作文材料时：（1）要广泛回忆，摆列。（2）要进行横向、纵向比较，筛选。（3）

7、要选取藏匿在心底的材料　　五、作业从作文题《那一抹亮色》和《咀嚼------》中任选一题，列举三至四个材料，按选材的要求自我评价是否做到新颖、典型。教后反思：想说的太多,结果有可能说不清楚,作文课要精讲精练,才能有所收获.选择守望为题,因为孩子认真地写过,所以,引起的触动较大.对学生写作中的问题还要更关注些.