小学数学北师大版四年级下册《平均数》

《小学数学北师大版四年级下册《平均数》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、平均数教学设计【知识目标】1.结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性，掌握求简单平均数的方法。（重点）2.能根据统计图表解决与平均数有关的实际问题，培养学生的分析能力和应用所学知识解决实际问题的能力。（难点）【合作探究】一、创设情境，激趣导入大屏幕出示一组数。问：看一眼，你能记住几个数？我们生活在一个充满数字的世界里。要知道看一眼能记住几个数字，你说怎么办？试一试。试一次还是试多次？嗯，多试几次才能得到比较准确的结果。当我们试了多次之后，会得到一组数据（板书一组数据）这组数据有可能一样多，更大的可能是有多又少，那么如果有多有少的情况下，你究竟用那个数来打扮你看一

2、眼能记住几个数字呢？（板书：代表）二、探究新知我们来玩一个游戏，看看每次可以记住几个数字。（屏幕出示十个数据）【自主尝试】试试看一眼你能记住几个数字。1、出示淘气五次记住的数据统计表。。淘气记住了几个数字呢？你是怎么想的？课件展示平均的过程。3.平均数是一组数据平均水平的代表。一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫平均数。4.说一说生活中哪里会出现平均数？小组讨论：平均数一定是一组数中的数吗？小结：平均数一定大于最小数，一定小于最大数。三、巩固训练1、课件出示科技馆一星期售出门票情况统计表。请学生完成问题。师随时总结。2、方法宝典求一组数的平均数的方法：用这组数的和除以这组数的个数

3、。四、当堂检测1、小熊本周购进多少箱冰糕合适呢？课件出示。2、1.在1分投篮比赛中，奇思前后4次投中的个数分别为7个、7个、6个、8个。用什么数可以表示奇思投中的个数？3、下表是某地一星期的气温记录。请你分别算出这星期最高气温和最低气温的平均值。课件出示。4、填空。四、课堂小结：1、你知道平时的生活中还有什么地方见过平均数？2、本节课你的收获是什么？五、课后作业关注生活中用到平均数的地方并将学以致用。