四年级下册数学《等量关系》

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1、四年级下册数学《等量关系》教学设计教学目标：　　1、结合具体情境，在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。知道同一等量关系可以用不同的表示形式。　　2、初步体会等量关系在日常生活在的广泛存在，体会数学的应用价值。　　教学重难点：　　重点：在用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系。　　难点：知道同一等量关系可以用不同的表示形式。　　教学方法：探究交流　　教学过程：　　一、引入　　课的开始，先请大家猜个谜语，你能猜一猜这首儿歌讲的是一种什么游戏吗?(跷跷板)你们小时候都玩过跷跷板游戏吗?　　二、探究新知　　《一》探究活动一　　1、一只大白鹅，小鸭和小鸡也在玩跷跷板游戏。　

2、　指名说一说三幅图什么意思，并说一说第三图平衡说明了是什么?　　左右两边有一个相等的关系，对吗　　你能在说说这里的相等关系吗?　　如果用一个算式可以怎么说?　　2在数学上，表示这样的相等关系，我们又称为等量关系(板书)这节课我们就来研究等量关系。　　《二》探究活动二　　1、下面我们看一看，天平中什么时候两边想等呢?　　天平两边相等我们也可以说他们存在等量关系。　　可以得到。。。。。　　下面两幅图中你能找出什么等量关系?　　第二幅图呢?　　三》探究活动三　　1、有一次上课，有同学问老师，你知道姚明有多高吗，这么高，我们和姚明站到一起会是怎么样，有同学猜可能到姚明的屁股，有人说到姚

3、明的腰，妹妹和笑笑觉得非常有趣，也想来比一比身高。　　谁能把他们的话读一读?　　他们的话分别致的谁与谁的关系?　　板书：姚明身高妹妹身高　　笑笑身高妹妹身高　　2、现在请大家用画图，或写等量关系的方法动一动手，把你的想法画法写在练习本上，是大家一看就明白开始(学生活动)　　请画的好的同学上台扮演，现在请同学把自己的想法介绍给大家。　　妹妹身高×2=姚明身高　　妹妹身高+20厘米=笑笑身高　　2、淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗?　　姚明身高÷2=妹妹身高　　笑笑身高-20厘米=妹妹身高　　淘气找出了这样的等量关系，你能看懂吗　　姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米　　三、巩固练

4、习　　1下面做一些练习，找一找这里的等量关系，口答就可以，　　你能找出这里的等量关系吗，还有吗　　这里是数学合唱队人数，你找一找等量关系，还可以怎么说　　3下面我们自己写一些等量关系，请同学们把书反倒65页，做第56题，(学生独立做)汇报　　4实。在我们以前的数学学习中，经常用到等量关系，比如在计算公式中就有等量关系，请一个同学把题读一读，你能写出等量关系吗，试试看，写在练习本上(活动)汇报　　5再比如，生活中，我们解决问题时也存在等量关系，看这个问题，谁能帮大家解决这个问题。　　其实我们解决数学问题，就是依据等量关系列式子的。　　四拓展　　老师写了一个算式，想表示坐公交车时人

5、数表变化情况，你知道我这个式子表示的意思吗?　　我这个式子除了表示坐公交车的情况，你想一想还可以表示其他的事情呢?　　五课堂小结　　我们学到可什么知识?你有什么收获?　　板书设计：等量关系　　妹妹身高×2=姚明身高妹妹身高+20厘米=笑笑身高　　姚明身高÷2=妹妹身高笑笑身高-20厘米=妹妹身高　　姚明身高÷2=笑笑身高-20厘米