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时间:2019-06-21
《语文人教版九年级下册中考作文命题分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中考作文命题分析教学设计清城中学黄志华一:导入教学目标:1、让学生了解常见的作文题型,熟悉历年中考作文考题形式。2、把握中考作文审题方法。教学重点:中考作文审题技巧,特别是限时作文,如何快速有效地审题立意。教学手段:多媒体教学课时:一课时教学过程:一、导语清代学者薛雪曾说:“一题得手,必观其如何是题之面目,如何是题之体段,如何是题之神魂”就是说,通过审题,从形式到内容,总览文章材料、内蕴以致写法之大略。它是立意的预备,是构思文章的初始。审题是作文的第一步,而且是文章成败的键性的一步。文章的立意就是在审题的过程中确定的。审题的具体任务,就是通过对作文题目的思考和
2、分析,了解命题者的意图,弄清写作对象、范围和重点,明确立意,并确定文章的文体。二、考纲解读:三、常见失分现象:四:半命题作文命题指导1、要充分吸取题目中的隐含信息,确定文章的写作走向。(1)看导语:作文在命制过程中为了减小审题难度,常常要加上一段提示性的文字,这段提示性的文字往往给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。因此,在审题时,应注意对提示语的研究揣摩。命题人往往通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系,向考生展示一些信息,我们要认真地领会和推敲。(1)敲定一定的质,即文题点示考生应表达怎样的旨意,抒发何种感情,从而形成哪种走向的文面氛围。(2)框定一定
3、的量,即对出现在笔下的这篇作文中的与事、情与理、时与空的量,作出某种限定:或一人或多人,或一事或数事,或瞬间或久远,等等。“ 大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音——我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方……” 导语部分提示了写作的范围和方向,便于快速审题。(2)看修饰词:“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”“真”等修饰词出现在题目中都不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”。去年出现的“真想”就是修饰语,包含着强烈的情感,就要求写出平时由
4、于某种原因,不敢想的,不能想的,内心深处的情感、想法。(3)看关键词:中考作文典例(2010年广东):“那天,我捡到了快乐的钥匙”“那天”限制了时间,说明这一天很特别,很意外。“我”限制了人称,“快乐的钥匙”暗含比喻义,喻找到了通向快乐的方法。“我真想 ”只限制了人称和感情基调,后面还有可以发挥的内容。2、要切中题旨文意,暗合命题要求。命题人总是从《新课程标准》出发,紧扣教材,巧拟文题,从某个角度去测试考生的认识能力、表达能力、应变能力。为此,我们必须整体揣摩出命题人的意图,把握作文的主题选材范围、结构等,以利于正确定向下笔。“我真想”这个题目所补词语
5、的不同,主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情和想像的钻头,向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题,都可分为浅、中、深三个不同的层次,开挖时切忌浅尝辄止。中考作文,对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中,应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌,唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康,并不是要考生喊口号、说大话、唱高调,而是说文章所表现的内容,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。有些考生马上想到的就是“我真
6、想睡觉”“我真想哭”“我真想和老师好好说说”“我真想再来一次”等;最后想到“我真想说考试真好”,反弹琵琶,明显就会超出别人。3、如何选材:应当选取自己的生活储存,突出个人感受最深的材料。众所周知,我们只有写自己熟悉的人,记自己熟悉的事,谈自己熟悉的问题,才能有话可说,有情可抒,有感可发,才能写出内容充实、重点突出的好文章来为此,我们一定要把文题与自己熟悉的内容对接,正中自己的生活储存,把作文引入得心应手、挥洒自如的境地。“我真想和妈妈说”、“我真想和你在一起”、“我真想哭”“我真想拥抱你”、“我真想可以再来一次”等,就可以从自己熟悉的生活中选材,每个人都可以有
7、话可说。4、力求创意新颖,又符合情理、逻辑新补题运思,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,让人看后精神为之一振。补题富有意,要善于多向思维,让思维的触角伸向不同的层面。5、巧妙拟题半命题作文要想获得高分,拟一个既切旨、切题,又求真、求趣的“亮丽”标题至关重要。常见的拟题方法有如下几种: 1.具体事物拟题法。这种以具体事物入题的方式可以以小见大,使选材新颖具体。比如“《又见》”如果以“《又见那一道彩虹》”、“《又见一轮圆月》”“《又见背影》”“《又见花开》”等这样具体的来切入,那么就容易把文章的内容写得充实、具体。 2.抽象事物拟题法。这种拟题方式是化
8、抽象为具体,便于抒发自己内心复杂的情感
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