语文人教版九年级下册《乡愁》练习

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1、人教九下1诗两首·同步训练达标训练1、填空（1）《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是。最能点明主旨的诗句是“，。”（2）《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（省名）诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为。2、请用“”和“·”划分、标注下列诗句的朗读节奏和重音（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）乡愁是一张窄窄的船票3、《我爱这土地》一诗中，诗人写到“假如我是一只鸟”，“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系？4、《乡愁》这首诗写了哪几种形象？这些形象分别表达了怎样的思想感情？作者的

2、情感是怎样层层深入、步步递进的？能力提高阅读余光中的《乡愁》，完成习题：　　小时候　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一枚小小的邮票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　母亲在那头　　　　　　　　　　　　　　长大后　　　　　　　　　　　　　　　　乡愁是一张窄窄的船票　　　　　　　　　我在这头　　　　　　　　　　　　　　　新娘在那头　　　　　　　　　　　　后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是：()A．《乡愁》以时

3、间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。D．诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中

4、运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。2、摘录诗中表示时间顺序的词语，说说诗歌是怎样层层深入，抒发爱国之情的？3、乡愁是一种抽象的情绪，诗人采用了哪些具体意象，将它变为具体可感的？4、诗歌中所选取的一组意象间是并列还是递进关系？请简要说明。开放探究阅读《萤火虫》，回答问题。萤火虫　　小小流萤，在树林里，在黑沉沉暮色里，　　你多么快乐地展开你的翅膀！　　你在欢乐中倾注了你的心。　　你不是太阳，你不是月亮。　　难道你的乐趣就少了几分？　　你完成了你的生存，　　你点亮了

5、你自己的灯；　　你所有的都是你自己的，　　你对谁也不负债蒙恩；　　你仅仅服从了，　　你内在的力量。　　你冲破了黑暗的束缚，　　你微小，但你并不渺小，　　因为宇宙间一切光芒，　　都是你的亲人。　　1．找出与“小小流萤”相呼应的语句，并说说作者为什么这样写？　　2．文中为什么反复说萤火虫是快乐的？　　3．怎样理解“你微小，但你并不渺小”一句？　　4．“你不是太阳，你不是月亮，难道你的乐趣就少了几分？”对此你是怎样理解的？这对你有什么启示没有？5．请你展开想象，用散文的语言描写“夏夜的萤火虫”。达标训练　1、（1）艾青蒋

6、海澄忧郁、悲愤（类似的答案也正确）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（2）余光中台湾家国之思2、（1）我也应该用嘶哑的喉咙歌唱（2）乡愁是一张窄窄的船票3、从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识，对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻，一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到“国家兴亡，匹夫有责”。4、形象有“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”。“小小的邮票”，它象征着作者少年时

7、代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子，儿子想念母亲。“一张窄窄的船票”，它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。“一方矮矮的坟墓”，它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。墓里墓外虽然只有咫尺，然而却又是那么遥远。“一湾浅浅的海峡”，它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”，但是故国之情却是深不可测。作者“乡愁”的内涵和境界，随着自己的成熟和时代的发展，得到不断的深化和提升，从个人和家庭的亲情，扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡

8、愁”具有了鲜明的时代色彩。能力提高1、D2、诗中表示时间顺序的词语：“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”等。前面三节，抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫，及至最后，感情推向高潮，诗人集中抒发了身在孤岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。3、诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，作为抽象的情绪“乡愁”的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥，收