《分式的乘除--1》教案

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1、分式的乘除授课教师：朱建平年级：八总第课时课题《分式的乘除》课时教学目标知识与技能理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算.过程与方法利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，探究分式的乘除，提高分析、解决问题的能力.情感价值观培养学生的类比意识和探究精神。教学重点会用分式乘除的法则进行运算.教学难点灵活运用分式乘除的法则进行运算.教学方法创设情境－主体探究－合作交流－应用提高媒体资源多媒体投影教学过程教学流程教学活动学生活动设计意图探究引入1、一个水平放置的长方体容器，其体积为V，底面长为a,宽为b，当容器内水占容积的时，水面高度为多少？2、大拖拉机m天耕地a公顷，小

2、拖拉机n天耕地b公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机工作效率的多少倍？3、分数的乘除法则。思考列式引入课题分式的乘除1、分式的乘除法则：（1）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。×=（2）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。÷=×回顾思考计算理解掌握分式的乘除法则2、例题1、计算：（1）×；（2）÷。3、练习：课后练习：第2题。深化理解1、例题2、计算：（1）×；（2）÷。2、练习：课后练习：第3题。3、计算（1）（2）（3）（4）-8xy(5)(6)讨论计算掌握分子分母是多项式的乘除应用知识1、例题3：课本

3、：例题。2、练习：习题10.5：第10题。列式计算掌握应用课堂小结1、分式的乘除法则：（1）乘法法则：分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。×=（2）除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。÷=×作业布置计算（1）（2）（3）（4）（5）（6）教学反思