高三语文专题复习课件：文言实词

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1、文言实词2014届高考语文专题复习——湘潭凤凰中学高三语文备课组zxxk考纲要求：《考试说明》关于文言文阅读的总体要求为“能阅读浅易的古代诗文”，理解层级B级。教学重点：理解常见文言实词在文中的含义；教学难点：古今异义、通假字、一词多义、词类活用、偏义复词的理解。文言实词2、通假字5.词类活用1、古今异义4、偏义复词理解常见文言实词在文中的含义3、一词多义古今异义一个词经过历史演变，词义往往发生变化。词义古今的变化通常有六种情况：(1)词义扩大。如“江”“河”古代只限指长江、黄河，现在则泛指所有比较大的水流；又如“诗”“书”古代只指《诗经》和《尚书》，现在则指所有

2、的诗歌和书籍。这都是词义扩大的表现。(2)词义缩小。如“金”古代泛指金属，“金就砺则利”，现在专指黄金；“谷”古代泛指庄稼粮食“始播百谷”，今北方指谷子(小米)，南方指水稻；“臭”古代指各种气味，“其臭如兰”“乳臭”，今天专指与“香”相反的气味。这都是词义缩小的表现。(3)词义转移。如“去”古代指离开；今天指前往。“走”古指跑，“走马看花”，“弃甲曳兵而走”；今指行走。“劝”古指鼓励，“劝学”“劝农”；今指规劝，“劝他不要吸烟”。“穷”古指政治上不得志，没有出路，“穷则独善其身”；今指贫穷。“丈夫”古指男子，“古者丈夫不耕”；今指女子的配偶。“牺牲”古指祭祀所用的

3、牲畜，“牺牲玉帛弗敢加也”；今指为正义而献出生命，“流血牺牲”。这都是词义发生转移。(4)感情色彩发生变化。如“卑鄙”古代是中性词，指地位低下，“先帝不以臣卑鄙”；今天是贬义词，指品行恶劣，“卑鄙无耻”。“爪牙”古代是褒义词，指有勇力的人，“处战国之世，选爪牙之士”；今天是贬义词，指坏人的党羽。这都是感情色彩发生了变化。（5）词义弱化如：“很”古义同凶狠的“狠”，表示程度很高，现在用“很”字，表示的程度不怎么高了；“怨”古义表示仇恨、怀恨，现在则表示埋怨、责备。zxxk（6）词义强化如：“恨”古代表示遗憾、不满意，如“先帝在时，每与臣论及此事，未尝不叹息痛恨于桓灵

4、也。”现在则表示仇恨、怀恨；“诛”最初只是表责备义，后来强化为“杀戮”的意思。此外，还要注意单音词和复音词的不同，不要把古代的两个词当成现代的一个词.如“妻子”、“指示”、“地方”、“至于”等；也不要把古代的一个词当成两个词，拆开来理解.如“布衣”、“社稷”、“左右”、“足下”等。实战演练：指出下列句子中加点词语的古义和今义。(1)中间力拉崩倒之声《口技》(2)率妻子邑人来此绝境。《桃花源记》(3)宣言曰：“我见相如，必辱之。”《廉颇蔺相如列传》(1)“中间”，古义是“中间夹杂”，今义是“当中”；(2)“绝境”，古义为“与外界隔绝之地”，今义为“没有出路的境地”；

5、(3)“宣言”，古义为“公开扬言”，今义为“表示政见的公告”(4)烈士暮年，壮心不已。《观沧海》(5)牺牲玉帛，弗敢加也。《曹刿论战》(6)因为长句，歌以赠之。《琵琶行》(7)而从六国破亡之故事。《过秦论》(8)多谢后世人，戒之慎勿忘。《孔雀东南飞》(4)“烈士”，古义是“有节操、有抱负的男子”，今义指“为革命而牺牲的人”；(5)“牺牲”，古义指“作祭祀的牲畜”，今义指“为正义而死”；(6)“因为”，古义是“因此写”，今义是“因果连词”；(7)“故事”，古义是“旧例”，今义是“真实的或虚构的用做讲述对象的事情”；(8)“多谢”，古义是“多多劝告”，今义是“十分感谢

6、”。通假字通假字是指本应用甲字，使用时借用与其意义不相干只是音同或音近的乙字去代替它的现象。甲字是本字，乙字就是甲字的通假字。例如：“旦日不可不蚤自来谢项王”中的“蚤”字本义是跳蚤，但这儿借用为“早”，于是，“早”就是本字，“蚤”是假借字，词义应按“早”解，读音按“早”的现代读音读。中学课本里把一些古今字也列入这个范围。古今字的“古”和“今”是相对而言的，有“先”、“后”的意思。“莫”，在“至莫夜月明”句里，“莫”是古字，“暮”是今字，词义应按“暮”解。指出下列句中的通假字，并加以解释。(1)满坐寂然，无敢哗者(2)系向牛头充炭直(3)寒暑易节，始一反焉(4)甚矣

7、，汝之不惠(5)或师焉，或不焉(6)愿伯具言臣之不敢倍德也(7)赢粮而景从(8)风吹草低见牛羊(9)张良出，要项伯(10)则知明而行无过矣(11)政通人和，百废具兴(12)君子生非异也，善假于物也(1)坐通座，音zuò，座位；(2)直通值，音zhí，价钱；(3)反通返，音fǎn，回归；(4)惠通慧，音huì，聪明；(5)不通否，音fǒu，不；(6)倍通背，音bèi，违背、背叛；(7)景通影，音yǐnɡ，影子；(8)见通现，音xiàn，露出；(9)要通邀，音yāo，邀请；(10)知通智，音zhì，智慧；(11)具通俱，音jù，都；(12)生通性，音xìnɡ，资质、本

8、性。一词多