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时间:2019-06-20
《北师大版三年级下册的有趣的推理》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《有趣的推理》教学设计阜南县第二小学乔恩朋一、教学内容:三年级下册P65-66二、教学背景:本课内容是生活中的推理,是一节数学实践活动课,属于实践与综合领域。把“对现象的推理”作为教学内容在教材中是第一次,这些生动、有趣而易于使学生接受的知识溶入数学课本中。立足学生认知发展水平,教材在问题设计的难度上都不是很大,一般都有一个可以直接判断的条件,学生只要找准关键句,就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程,从而锻炼学生的逻辑推理能力是本微课的重要目的之一。三、教学目标:1、知识与技能目
2、标:能借助列表整理信息,并对生活中的现象进行逻辑推理,判断出其结果,能有条理地表达自己思考的过程。2、过程与方法目标:通过解决实际问题,让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程,并且在推理过程中领悟出相应的方法。3、情感态度价值观目标:通过解决实际问题,利用学生的好奇心和探究欲,让数学学习生活化、趣味化,从而激发学生探究的欲望,感受数学与生活的密切联系。四、教学重难点:重点:经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。难点:能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。五、教育教学方法:运用表格法
3、和排除法教会学生会进行推理。让学生学会只要找准关键句,就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程,从而锻炼学生的逻辑推理能力是本微课的重要目的之一。六、教学实施过程:(一)激趣导入出示名侦探柯南的照片同学们,你们认识他吗?没错,他就是名侦探柯南,他可厉害了,告诉你个秘密,他之所以那么厉害,那是因为他善于观察、善于推理、更重要的是他善于推理。同学们,你们想不想像他那样变得这么厉害?好,今天老师就来教大家推理的方法。引出课题:有趣的推理(设计意图:柯南的动漫是很多小朋友都看过的,用他来引入
4、本节课,可以引入课题,激发学生学习的积极性。学习目的性明确)(二)快乐行动(1)出示主题图:学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。理解题意:讲解“淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组”的意思出示条件:笑笑不喜欢踢足球,淘气不是电脑小组的,奇思喜欢航模。为了推理过程更加清晰,请表格来帮忙:从最容易判断出来的那句话入手“奇思喜欢航模”就可以知道奇思选择了航模小组。在表格做符号足球航模电脑淘气笑笑×奇思√奇思选了航模小组
5、就不可能选足球和电脑小组了航模小组被奇思选了。淘气和笑笑就不能选航模小组画相应的符号球航模电脑淘气×笑笑×奇思×√×再看条件:笑笑不喜欢足球,那她肯定不会选足球,把足球和航模排除掉,只剩下电脑,所以笑笑就选了电脑小组足球航模电脑淘气×笑笑××√奇思×√×根据条件:淘气不是电脑小组的,也不是航模小组的,排除这两个小组,只剩下足球小组,所以淘气在足球小组。足球航模电脑淘气√××笑笑××√奇思×√×所以淘气在足球小组,笑笑在电脑小组,奇思在航模小组总结方法:我们从最容易判断出来的那句话开始推理,借助表格,运用排除法,就
6、可以一步一步推理出来。(设计意图:利用学生熟悉的人物淘气、笑笑和奇思作为情境的主角,设计了生动的问题情景,并有意识的拉近问题与学生的距离,激发学生解决问题的兴趣,通过认真倾听,深入思考引导学生发现问题、提出问题并在学生中解决问题。然后着重介绍如何利用表格整理信息,让多个学生叙述推理过程,体现表格的优越性。“在确定一项的同时,就否定了其他的几项”,将“确认”与“排除”交替进行,帮助学生掌握最优化的解题方法。因为不同的孩子有不同的推理策略,有不同的方法,但关键就是必须找到突破口。)(2)刚才我们推理出奇思参加了航模小
7、组,他可喜欢这个航模小组,这个航模小组里面有6个飞机模型,分别是淘气号,奇思号、乐乐号、妙想号、教练号、笑笑号,现在请同学们帮帮忙,把这些模型放回相应的位置。淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,淘气号在乐乐号的上面。教练号在最上面一排左侧。妙想号不在最上面,也不在最下面奇思号没有放在教练号的旁边。先明确柜子的左侧和右侧从最先判断的那句话入手:教练号在最上面一排左侧推断出教练号在①根据“淘气号和乐乐号都放在柜子的左侧,淘气号在乐乐号的上面。”可知道淘气号在②,乐乐号在③根据妙想号“妙想号不在最上面,也不在最下面”可推理
8、出妙想号在⑤根据“奇思号没有放在教练号的旁边。”说明奇思不在④,把其它全部排除了,只剩下⑥,所以奇思号在⑥只剩下笑笑号在④(三)巩固练习:我有6种食物:小熊饼干、糖果、旺仔牛奶、薯片、火腿肠果冻,都放在食物柜里。薯片放在旺仔牛奶的右面、果冻的上面;糖果既没有放在果冻的旁边也没有放在旺仔牛奶的上面;小熊饼干不在果冻的旁边七、教育教学总结:1.环节清楚。本节课从学生喜欢看的动
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