数学北师大版三年级下册什么是面积

《数学北师大版三年级下册什么是面积 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第五单元面积什么是面积教学目标：1、结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。教材分析：本节课是在学生已经掌握了长方形、正方形的特征，并且学会计算长方形和正方形周长的基础上进行教学的，通过这节课的学习，也能为以后学习其他平面图形的面积计算打下基础。学情分析：本节课是让学生通过一系列可操作的数学活动，借助学生已有的知识、生活经验，熟悉的生活场景，在获得感性认识的基础上，建立面积的表象，抽象出面积的概念，从而发展学生的空间观念。教学重点：结合具体实例和画面活动，认识图形面积的含义。教学难点：经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多

2、样性。教学用具：挂图、幻灯、小黑板、实物。教学过程：一、创设情境，引导探索幻灯出示数学书、语文书、硬币、树叶的面，理解面积的含义。同学们，今天我们要借具体实例，来学习面积。1、看图，比较一下每组图形的大小。2、介绍面积定义：物体的表面积或图形的大小就是它们面积。3、你还能举例说明身边物体的表面或图形的大小。4、比较下面图形的大小。5、小组讨论进行实际操作，如何比较这两个图形的大小。6、汇报操作方法。二、拓展应用。1、下面方格中哪个图形面积大？2.在下面方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。三、练一练1、说一说哪个图形的面积大，哪个图形的面积小。2、动手做。剪下附页2中图4，

3、比一比哪个图形面积最大，与同伴说说你的比较方法3、如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？4、说一说每种颜色图形的面积是多少。5、这两个图案哪个面积大？(书本P51页：5)三、全课总结：师：这节课你有什么收获？四、作业布置：各摘一片荔枝叶和龙眼叶,在方格纸上描出它们的形状并比较它们的大小