数学北师大版三年级下册轴对称（一）

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1、北师大版三年级下册《轴对称图形》教学设计课题：轴对称图形教学内容：教材第23页内容及第24页“练一练”题。对称图形。教学目标：知识目标：通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形；技能目标:使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。情感目标：1、培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。2、渗透图形美的教育，培养学生热爱祖国的爱国主义情感。教学重点;理解对称图形的特征，会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。教学难点；判断对称图形，找出对称轴。学情分析：根据学生年龄特点，在教学中，要培养学生良好的答题习惯和方法

2、。教师应注重学生一步到位习惯的养成，这是解决问题的根本方法，为学生提供充足的思考和作业时间。教学准备1.教具：投影片、图片、剪刀、彩纸。2.学具：蝴蝶、爱心、A等几何图片、彩笔、剪刀和三张手工纸。教学过程一、导入同学们，现在是什么季节？生：春季。春天到了，小蝴蝶、小蜻蜓、小蜜蜂都出来活动了，我们一起去看看吧！（出示课件）观察它们身体的形状，有什么共同的特点？生：身体两边一样。二、探究新知1、观察生活中也有一些这样的图形，我们一起来看看吧！（出示课件）这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同同伴进行讨论。集体交流，你发

3、现了什么？你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。这些图形看上去，两边好像都是一样的，那到底是不是一样的呢？该怎么办呢？生：动手折一折就知道了。2.折一折拿出附页中的图1，折一折。谁来说一说你刚才是怎么折的？有什么发现？（强调两边完全重合）一个图形沿着一条直线对折后两边完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴，这就是我们这节课要学习的内容（板书课题）。三、巩固练习1．折一折请同学们拿出附页1中的图2的图形，动手折一折，并与同桌说一说，那一个图形是轴对称图形，为什么？哪一

4、个不是，为什么？2.认一认，说一说我们刚才折的那些图形，对折后，图形的中间都有一条折痕，也就是（对称轴），现在与你的同桌互相说一说每个图形的对称轴在哪里。3.折一折，画一画请大家看老师手中的这个心形，我找到它的对称轴，怎么办？生：把它对折，然后再沿折痕画出来，就是它的对称轴。办法真好，拿出自己课前准备的图形，折一折，看一看哪些是对称图形？请画出它们的对称轴。投影出示，折一折，说明是否是对称图形，并数一数一共有几条对称轴？四、拓展练习：五、课堂总结