数学北师大版三年级下册队列表演一.doc

《数学北师大版三年级下册队列表演一.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三年级下册队列表演（一）教学目标： 1、结合“队列表演（一）”的问题情境，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的乘法，理解算理。2、经历算法与交流算法多样化的过程，体验算法的多样性。3、正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁运算途径。教学重难点：探索两位数乘两位数（不进位）的乘法。关键：借助点子图理解两位数乘两位数（不进位）乘法的算理。一、创设情境：1.我们三年级曾经进行一次会操比赛，这是当时比赛时的场景，（出示图片）2.我们用一个点子来表示一个人（出示点子图），一共是多少人呢？怎么列式呢？3.像这样的题怎么算呢？二、探究新知：1．把

2、你们的点子图拿出来，先在上面圈一圈，再把你的思考过程用算式表示出来，写在纸上。2.写完的同学小组交流。找一个小组的同学到白板上写算法。3.全班集体交流，其他小组还有没有不同的算法？（想到了转化成两位数乘整十数，计算更快准确率更高，真是一个好办法）4.仔细看，这几种算法有没有共同之处呢？（都是转化成我们以前所学过的乘法知识，解决了两位数成两位数的计算）4.出示列表的算法，下面这种算法你能看懂吗？请你在下面的点子图上圈一圈，并讲给小组内的同学听。6.交流列表法。7.质疑问难刚才我们学习的内容在书上32页，打开书看看，还有没有不明白的地方？三、巩固练习;1.

3、一共有多少箱水果？圈一圈，算一算。（1）先出示水果箱图，你找到那些数学信息？（2）结合点子图圈一圈，算一算，一共有多少箱水果？（3）学生到白板上列式计算。2.用表格计算两位数乘两位数。并说一说每个中的每个数是怎么得来的？3.计算。11×1112×1113×1312×134.解决两位数乘两位数的实际问题。33页4、5题