英语人教版九年级全册Unit11 SectionA 1a-2d

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1、Unit11Sadmoviesmakemecry.教材来源：初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社2011年版内容来源：九年级《英语（全一册）》第十一单元主题：Unit11Sadmoviesmakemecry.课时：第1课时SectionA1a—2d授课对象：九年级学生设计者：九年级英语备课组徐好峰目标确定的依据：1.课程标准相关要求新课标要求九年级学生能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见。能读懂供适合中学生阅读的简单读物和报刊，杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文

2、。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能利用多种教育资源进行学习。进一步增强对文化差异的理解和认识。2.教材分析本课时通过讨论不同事物对情绪的影响，要求学生学习与情感有关的词汇并在该话题下的听、说、读、写训练中掌握make做使役动词的语言结构，重点涉及掌握表达情绪和感受的形容词、动词，并能正确运用上述结构来表达人的情绪等相关内容。3.学情分析本班学生基础比较薄弱，所以教学要落实双基,要通过角色活动了提高学生的学习兴趣,培养学生的阅读能力。学生已经学习过“make 制造”的意思,本节课主要让学生掌握“make+v原形”和“m

3、ake+sb.+adj.”的用法。利用话题“sadmoviesmakemecry”和来调动学生的兴趣,进而来讨论相关的电影、书籍之类的内容给学生带来的情绪变化,从而巩固make的用法。学习目标1.通过拼读、识记能灵活运用下列单词和词组 drive,lately,friendship,rather,would rather....2.通过合作交流能正确运用“makesb. do” 和“makessb.+adj(形容词).3.通过听力、角色表演能比较分析事物的优缺点,用所学的目标语言简单谈论或询问事物对人的影响,或人对某一件事或物的看法。学习重点难点1在学习过程中能灵活运用本单元

4、的短语。2能初步理解动词make的用法并能在实际情景中简单地运用。评价任务Assessment评价任务Assessment1Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?(检测学生是否正确运用所学单词和短语)目标1Assessment2Listening(检测学生能听懂能根据语调和重音理解说话者的意图；能在听的过程中用适当的方式做出反应；能针对所听语段的内容记录简单的信息)目标3Assessment3Pairwork(检测学生能否在口头表达中进行适当的自我修正；能有效地询问信息和请求帮助；能根据本单元话题进行

5、情景对话)目标3Assessment4Exercise(检测学生是否正确使用所学单词和短语和本课时所学的语言知识的用法)目标123学习过程：I.Leadingin:Kindsofmovies（达成目标1）Reviewthekindsofmoviesandanswerthequestion “Howdoyoufeelaboutthemovie?”II.Learning1. 1a.Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?2. 1b.Listenandfillintheblanks.Thenmatchther

6、estaurantswiththestatements.（达成目标1）3. 1c.Role-playaconversationbetweenAmyandTina.（达成目标3）Tina: I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.Amy: Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockRestaurant.Tina: Let’sgototheRockRestaurant.Ilovetheirhamburgers.Am

7、y: Thoseawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.Tina: Sowheredoyouwanttogo,Amy?Amy: Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelaxed.4.2a.Listenandnumberthepicture(1-4)intheorderyouhearthem.（达成目标2）5.2bListenagain.Completethe