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《英语人教版九年级全册Unit11 SectionA (1a-2d)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit11Sadmoviesmakemecry.江西省吉安市永新县城南中学王玲琼一、教材分析本单元的语言功能项目是“能谈论事物对人的影响”(Talkabouthowthingsaffectyou)。教材通过谈论不同情境下不同的事物对人情绪的影响,要求学生学习与情感有关的词汇,并在该话题下的听说读写训练中掌握make作使役动词的语言结构。活动1a-1c包含了本单元用于表达情感的重点词汇,呈现了本单元的基本语言结构及其使用语境。1a要求学生观察展示了两家不同环境餐馆的主题图,从而就其给人不同的感受进行讨论。1b的听力活动需要学生听辨出用于描述事物和表达情感的形容词,同
2、时接触make结构。1c通过提供简短对话示范。要求学生结合主题图和听力内容展开对话。2a-2c是一组完整的听说练习,旨在训练、发展学生听说能力,同时继续探讨事物对人的情绪产生影响这一话题。2d示范对话是针对青少年生活中的交友话题而提供的角色练习,训练综合运用语言能力的同时,还为学生实际生活中可能遇到的交友问题给予了一定的启示和帮助。二、教学目标：1.语言知识目标：单词：friendship友谊,king君主,pale苍白的,queen王后,examine检查,nor也不,palace王宫,power权力,wealth财富,grey阴沉的,lemon柠檬,fame名声
3、,Prime首相的句型：Theloudmusicmakesmenervous.Softandquietmusicmakesmerelaxed.Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.Shesaidthatthesadmoviemadeherfeellikecrying.能够用英语描述事情对自己感情的影响，复习被动语态。2.情感态度价值观目标：了解一些表达感情的词，能正确的表达自己的感情，并培养学生正确处理事情，特别是不好的事情对自己的正面影响。三、教学重难点1.教学重点：1)掌握本课时中出现的生词2)能够用英语描述自己的情感。3
4、）正确理解make的用法。2.教学难点：掌握make的用法四、教学方法1.情景教学法2.任务型教学法3.合作学习法五、教学思路思路一:本节课的功能与话题部分,与学生生活密切相连,教师可围绕“情感”的话题,利用学生感兴趣的电影图片导入后,通过pairwork、groupwork、listening、reading、writing等活动,以小组活动、角色表演等形式,让学生反复操练“make+sb.+infinitivewithoutto;make+sb.+adj.”结构,引导他们能轻松谈论事物对人的影响。思路二:对本节课的语法教学,可采用任务教学法和情景教学法,通过导学
5、案、小组活动等形式,辅以听力练习。学生以听说活动为基础,展开两人或多人小组问答活动,进一步巩固make的用法。六、教学过程SectionA1(1a-2d)I.Leadingin:KindsofmoviesReviewthekindsofmoviesandanswerthequestion“Howdoyoufeelaboutthemovie?”II.Learning1.1a.Lookatthetworestaurantsbelow.Whichwouldyouliketogoto?Why?2.1b.Listenandfillintheblanks.Thenmatchth
6、erestaurantswiththestatements.3.1c.Role-playaconversationbetweenAmyandTina.Tina:I’drathergotoBlueOceanbecauseIliketolistentoquietmusicwhileI’meating.Amy:Butthatmusicmakesmesleepy.IwanttohavethehamburgersatRockin’Restaurant.Tina:Let’sgototheRockin’Restaurant.Ilovetheirhamburgers.Amy:Tho
7、seawfulpicturesonthewallsmakemeuncomfortable,andtheloudmusicmakesmenervous.Tina:Sowheredoyouwanttogo,Amy?Amy:Let’sgotoBlueOcean.Thesoftmusicmakesmerelaxed.4.2a.Listenandnumberthepicture(1-4)intheorderyouhearthem.5.Listenagain.Completethestatements.1.WaitingforAmydroveTina__________(c
