英语人教版三年级下册高兰英教学设计

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1、Unit5Doyoulikepears?PartALet’stalk（执教教师：县城学区回民小学高兰英）教学目标：1.听懂、会说Doyoulike...?Yes,Ido.No,Idon't；听懂、会说常见水果的单词:pear,orange,apple.2.在实际情景中能运用以上用语询问对方和表达自己是否喜欢某种水果并会说表述建议的句子。3.培养学生说英语，作游戏的兴趣以及乐于模仿，积极参与的学习习惯。教学重、难点：能正确理解对话内容，初步表演对话。教学准备：PPT课件，水果或水果图片。教学过程Step1.Warm-

2、up1.Singasongtogether：Anappleaday！2.Freetalk利用实物或图片apple，orange,pear,banana.藏起来让一个学生上台找，大家齐拍手说“Whereisthexxx？”当学生找到老师问“Whereisthexxx？学生答It’son/in/under...这样练习几组，师给出评价。Step2.Presentationandpractice（1）呈现apple教师出示ppt图片，进行问答：T:Whereistheapple？Ss:It’sonthedesk./It’

3、sunderthechair.（让学生对apple这个词进行回顾。）（2）呈现Doyoulikeapples?进行几组问答之后，教师引出本节课重点句型：T:Ilikeapples，doyoulikeapples?（引导孩子们做出相应的回答,板书，Doyoulikeapples?）Ss:Yes,Ido./No,Idon't.（教师请几个小组进行问答，教师进行板书）（3）呈现pearandorangeT:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Icansee…教师教授pear和orange的读音(教师

4、注意强调pear和orange的复数形式以及读音)（4）Groupwork：lookandsay教师出示ppt，给孩子们一个苹果的help，让孩子们根据图片小组内练习pear和orange。T:Ilikeapples.Doyoulikeapples?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.T:Lookatthesetwopictures,theyareorangsandpears.Canyoumakeashortdialoguewithyourpartner?Nowfourinpair,askandanswer

5、likethis.Go!（5）呈现Fruit教师出示水果PPT，T:Lookattheapples,wecallthemfruit.Lookattheoranges,wecallthemfruit.Lookatthepears,wecallthemfruit.Andwecallthemfruit(教师教读fruit，并让孩子们了解fruit)Playaagame;把全班分成四大组每组拿一种水果用Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.从一行开头传一圈。最后哪一组先传到老师那哪一组获胜。师给奖励红

6、花。（6）呈现文本Let’stalk：a.T:Sarahandhermotherareinthefruitshop,let’slookandseewhattheybuy.b.教师出示课本内容，点读机播放let’stalk,让孩子仿读。(齐读，分较色朗读。)Step3.Practice听音排序（）A.Ilikeapples.()B.Honey,Let’sbuysomefruit.()C.Yes,Ido.()D.Doyoulikeoranges?()E.No,Idon’t.()F.Doyoulikepears?Step

7、4Consolidationandextension小组创编对话并表演。同学们你们喜欢什么水果？什么动物？什么食物？小组运用所学句型Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.水果图applesorangespears…动物图tigedogmonkey…食物图milkeggsbread…Step5HOMEWORK1.用英语调查一下你的家人和朋友喜欢哪些水果。2.可参考以下句型：Ilike...Doyoulikeapples/...？Yes,Ido./No,Idon’t.并仿照本课的Let’stalk，

8、小组换剧情发生地点继续创编对话，作为下节课的freetalk。Unit5Doyoulikepears?Alet’stalkDoyoulike….？Yes,Ido.No,Idon’t.