英语人教版三年级下册张自发一师一优

《英语人教版三年级下册张自发一师一优》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017年春季学期三年级英语学科版本人教版单元Unit6课题：Howmany?（A）Let'slearn课时第2课时主备者张自发执教者张自发检查领导教研组长教务主任业务副校长教学目标学习和掌握数字11－15。并能正确认读这些数字。教学重点学习和掌握数字11－15教学难点数字的认读教具教材相配套的视频、动画课件［Unit1ALet’slearn教学方法教学过程：二次备课（一）热身／复习（Warm-up/Revision）　　1．教师播放第一册Unit6A部分Let’ssing“TenLittleCandlesDance”的录音

2、，让学生跟唱。教师在学生唱歌的过程中用蜡烛图片或实物做演示。　（二）呈现新课（Presentation）　　1．教师让学生猜一猜手中有多少蜡烛的图片：Howmanycandles?学生猜完后，教师把图片贴到黑板上，边贴边让学生大声数出来。教读单词：eleven。　　2．教师依次增加黑板上蜡烛的数量，并询问学生：Howmanycandlescanyousee?让学生用Icansee…candles.来回答。同时教师教学生twelve,thirteen,fourteen,fifteen。　　3．教师在黑板上贴出写有11－15英文

3、单词的气球，让学生认读单词。　　4．让学生把教师所给出的数字11－15贴到黑板上与之相应的气球下面。　　5．教师出示1－15的单词卡，打乱顺序让学生认读。　6．找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。　　7．教师放本部分录音，让学生跟读单词。　　（三）趣味操练（Practice）　　1．报数：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、

4、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。　作业布置：书写所学的英语单词。板书设计:Unit6Howmany?（A）Let'slearn11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen教学反思：亮点不足改进措施