欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:38878041
大小:14.50 KB
页数:3页
时间:2019-06-20
《数学北师大版三年级下册《认识分数》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《认识分数》教学设计教学目标:1.结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2.会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。3.通过丰富的数学活动,培养学生的观察能力、动手操作能力,及口头表达能力。教材分析:分数概念是学生初次接触的重要的基础知识,学生建立这个概念需要一个较长的过程,而“分一分”(一)是学生初步认识分数的开始。因此,课堂上要创设具体生动的问题情境,激活学生已有的生活经验,利用实物操作、直观图形等手段,帮助学生逐步理解分数的意义。教学重、难点:1、理解分数的意义,会读、会写简单的分数。2、会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数。教学过程:一、创设情境,体验分数
2、产生的过程1.分苹果,感知平均分谈话引入:同学们,平时分过东西吗?我想请两名同学看大屏幕动画帮助唐僧徒弟猪八戒分苹果。学生观看大屏幕动画分苹果的过程,并体会平均分的意义。2.分一个苹果,理解1/2的含义(1)学生分1个苹果时,提出1个苹果不够分,于是引出一半。(2)教师演示分苹果的过程。(2)一半该怎么表示呢?大胆的发挥你的想象力和创造力,可以画图,也可以发明一种符号记录下来。(3)一半可以用一个数——1/2来表示,像1/2这样的数就是分数,这节课我们就来认识分数。(板书课题:认识分数)二、层层递进,自主构建分数的概念1.进一步认识1/2师:你能用一个图形来表示出它的1/2吗?拿出一张纸折
3、出它的1/2,并涂上颜色。学生动手操作,并汇报展示作品。师小结:看来不管是一个苹果,还是一个图形,只要是把它平均分成2份,其中的一份就是它的1/2.2.辨析迁移大屏幕出示:下面图形里的涂色部分能用1/2表示吗?3.认识几分之几师:你还想认识几分之几?请你拿出一张纸折一折、涂一涂,表示出你想认识的几分之几。4.教学分数的各部分名称师:把数学书轻轻地翻到54页,自学分数的各部分名称。三、巩固应用,加深分数意义的理解和应用1.用分数表示下面各图中的涂色部分。2.拼图:你能说出所看到的画面是整个画面的几分之几吗?3.分苹果:你能分到一个苹果的几分之几?四、全课总结.
此文档下载收益归作者所有