英语人教版九年级全册Grade 9 unit 5 Section B

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1、铁塘中学“自主学习课堂”九年级上册英语导学案主备人：罗异花审查人：李倩班级：姓名：第五课时SectionB(1a—1e)教学目标:掌握本课单词1.internationaladj.；2.competitorn.掌握本课短语competeinkiteflyingcompetitionsforthebestkites.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习。xKb1.Com教学重点、难点:掌握本课短语competeinkiteflyingcompetitionsforthebestkites.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习。学法指导:回忆----讨论---听力训练—巩固

2、练习。教学过程:一、导入（启发探究3分钟）写出下列动词的过去式和过去分词1.hear；2.hide；3.hit；4.hold；5.hurt；6.keep；7.know；8.learn9.leave；10.lend；11.let；12.Lose；13.make；14.mean；15.meet16.pay；17.put；18.read；19.ride20.ring展示一组风筝的图片对学生们说：你去过山东吗？你知道山东潍坊的风筝节吗？今天我将带大家一起去了解一些山东潍坊的风筝节。请同学们认真思考老师提出的问题，然后作出回答。（3分钟）－WhenisthekitefestivalinWeifa

3、ng？－Iusedtolike______________.--Whatisthekitemadeof?---________________二、自学：1、拼读、记忆单词internationaladj.国际的p.37competitorn.参赛者；竞争者p.37paint/peint/v.用颜料画；刷漆p.372、根据句意及首字母提示完成单词。X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m1.Englishisbecominganinternationallanguageandisspokenbymanypeopleintheworld.2.Whenyoudriveinacity,youmustfoll

9、owthetrafficrules.3.JerryfounditinterestingtohavedinnerwithchopsticksinChina.4.Howmanykindsofproductsaresoldinthissupermarket?5.Myfoundthatmanyleavesonthetreeturnedredinautumn.3、呈现短语，理解短语，降低听力难度Howwasyourvacation?There’saninternationalkitefestivalthereeveryAprilWhathappensatthefestival?competein

10、kiteflyingcompetitionsforthebestkites.Soundslikeyoureallyenjoyedit.Ineverthoughtthatsomethingassimpleaskiteflyingcouldbesoexciting.learnto4、难句阅读与理解1.---Wheredidyougoonvacation?---Iwenttoaninternationalkitefestival.---你去哪度的假？---我去了一个国际风筝节。2.TheinternationalkitefestivalisheldinAprileveryyear.国际风筝节

11、是在每年的四月举行。3.Lauradidn’tknowthatkiteflyingcouldbesoexciting.劳拉不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。4.SomeofthekitesZhengYunsawweremadeofpaper.郑去看到的一些风筝是由纸作的。5.Somewerepaintedwithcolorfulanimals.一些（风筝）被画上彩色的动物。自教：完成教材1a-1e的任务1.要求学生翻开课本P37，迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5-8名同学给出自己的答案，教师可把这些句子在黑板上列举出来以进一步巩固被动语态的结构。（3分钟

12、）2.听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务。找2个同学核对答案。要求读出序号和完整的句子。3.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。在播放录音前，要求学生抓住要点，并注意一些听写技巧。核对答案时，要求先读出要填写的单词，然后读出完整的句子。1,Z2,L3.Z4.L5.L4.再听第一遍录音，用听到的内容完成课本上1d部分的句子。找5个同学朗读句子核对答案。要求读出序号和完整的句子。5.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。（2分钟）