Unit10 SectionA(1a-2d)

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1、涉县第四中学教学设计年级九学科英语主备人周菊梅审核英语组上课人______时间____Unit10You’resupposedtoshakehands.教学内容Unit10SectionA1(1a-2d)课型新授课教学目标知识目标：1.记忆单词kiss,greet。2.能够听懂关于不同国家的“见面礼节”和“拜访礼仪”的对话。能力目标：1.能够在听读信息输入中获取相关信息,并掌握besupposedto和beexpectedto的用法。2.通过小组训练,角色扮演等活动,结合实际生活情景理解和运用目标语言。情感目标：1.通过学习,了解不同国家的“见面礼节”和“拜访礼仪

2、”。教学重难点1.使用动词不定式谈论习俗和应该怎么做。2.了解不同国家的“见面礼节”和“拜访礼仪”,培养学生的跨文化意识。教学过程个人复备Step1.Pre-view1.不同的国家拥有不同的文化与习惯。Differentcountrieshavedifferent___________and____________.①InBrazil,wearesupposedtokisswhenwemeetsomeoneforthefirsttime.②IntheUnitedStates,whenwemeetsomeoneforthefirsttime.③InJapan,whe

3、nwemeetsomeoneforthefirsttime.④InKorea,⑤InMexico,2.基本短语应当做某事________________________被期望做某事___________________为外籍学生开的欢迎会__________________________________________________被邀请在七点钟_______________________________吃了错误的食物________________________________用错误的方式向她问好_____________________________

4、__穿了错误的衣服_____________________________________按时出现_____________________________Step2.Presentation语法点展示1.besupposedtodo的用法be(not)supposedtodosth.被（不被）期望/(不)应该做某事,=should(not)dosth.Besupposedtobe….被认为……是……__________________you________to_________whenyoumeetsomeone?当你遇到某人的时候应该怎么做？(1)她不应当开

5、会迟到。She___________________lateforthemeeting.(2)你不应该握手。You________________toshakehands.2.shakehands意为“握手”，表达“与…握手”用shakehandswithsb.(1)昨天那位歌手与她的歌迷在音乐会上握手。Thesinger__________________herfansintheconcertyesterday.(2)shake(过去式)__________（过去分词）__________3.补充知识点shouldhavedone本该做…=was/weresup

6、posedtodoStep3.ListeningHavethestudentslistenandfinishthetasksin1b,2aand2b.Havethestudentsworkinpairstopracticethetargetlanguages.Step4.workon2d1)Readforthemainideaof2d.Themainideaof2dis　　　　.A.makingnewfriendsB.shakinghandsC.customsandwhatyouaresupposedtodo(2)Readforthespecificideasof

7、2d.Readtheconversationagainandfillinthefollowingchart.NameCountryWhattodowhenhe/shemeetsothersforthefirsttime?JohnSatoKatieMarieStep4.Homework板书设计Unit10SectionA1(1a-2d)1.be(not)supposedtodosth.被（不被）期望/(不)应该做某事,=should(not)dosth.2.shakehands意为“握手”，表达“与…握手”用shakehandswithsb.3.shouldhave

8、done本