英语人教版三年级下册unit 6 At the zoo

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1、Unit6Atthezoo第一课时【课题】UnitSix AttheZoo【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。 听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。【教学难点】单词small中[l]的发音,舌头要上卷。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备Let’slearn部分的课件。3教师准备所学单词卡片和图片。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语会话展示。(2)教师播放“HideandSeek”的歌曲录音,师生边唱边做动作。(3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调

2、读字母,注意每个字母的发音做到准确到位。2呈现新课(Presentation)(1)游戏:猜动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或动作。S:Itisanelephant.T:Yes.Good.Itisanelephant.(2)在播放之前,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Wh

3、atarethey?教师快速展示系列动物图片:giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。(3)继续展示图片:Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。T:Whatarethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。此时,教师可播放动画课件,将鼠标移到elephant的图案上,图案elephant的下面出现单

4、词big。将鼠标移到mouse的图案上,图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。注意:单词small中[l]的发音,教师提示学生舌头要上卷。(4)完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。(5)播放Let’slearn部分的录音,手指单词跟读。3趣味操练(Practice)(1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l  small,.(2)Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生

5、边听边说边做此部分的活动。b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。(3)游戏:耳语。把学生分为5—6组,教师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:Tall,tall,tall!Makeyourselftall.这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推,直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。然后,每组的第一名学生站到队尾。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元36页的练习,方法和

6、步骤同以前。5扩展性活动(Add-activities)让学生说说有关动物类的单词,如:panda,kangaroo,duck,cat,dog,giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。随后,让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出,形容动物。如:Thegiraffeisverytall.Theelephanthasalongnose. 还可以告诉学生,颜色词也是在形容事物,鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说,如:Thepandahastwoblackeyes.

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