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《三年级英语下册 unit 6 at the zoo教案 人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时教学目标:1初步掌握表示大小、长短的单词small,big,long,short。 2在正确听、说、认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征。 3能听懂所接触的指示语,并能够按指令做出相应的动作。【教学重点】听、说、认读几个形容词small,big,long,short。 听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作。【教学难点】单词small中[l]的发音,舌头要上卷。【教具准备】 1教师准备教材配套的录音带。 2教师准备Let’slearn部分的课件。 3学生准备动物玩具,每人带1-2个。 4教师准备所学单词卡片和图
2、片。【教学过程】 1热身、复习(Warm-up/Revision) (1)日常口语会话展示。 (2)教师播放“HideandSeek”的歌曲录音,师生边唱边做动作。 (3)利用字母卡片复习26个英文字母。用升、降两种语调读字母,注意每个字母的发音做到准确到位。 2呈现新课(Presentation) (1)游戏:猜动物。 T:Listentome,children.Guesswhatitis. Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.It’sgray.教师在说谜语时,可适当配合一些手势或
3、动作。 S:Itisanelephant. T:Yes.Good.Itisanelephant. (2)在播放之前,教师说:Youwillseeabeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey? 教师快速展示系列动物图片:giraffe,elephant,monkey,mouse,rabbit,tiger。 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。 (3)继续展示图片:Anelephantandamouse.对比大象和老鼠。 T:What
4、arethey?Theyareanelephantandamouse.Oh,Look!Theelephantisverybig.Butthemouseisverysmall.教师强调big和small。 此时,教师可播放动画课件,将鼠标移到elephant的图案上,图案elephant的下面出现单词big。将鼠标移到mouse的图案上,图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short和long。 注意:单词small中[l]的发音,教师提示学生舌头要上卷。 (4)完整播放动画,学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读
5、单词。 (5)播放Let’slearn部分的录音,手指单词跟读。 3趣味操练(Practice) (1)教师将Let’slearn部分的单词卡举起,带读,学生以“开火车”的形式练习。如果可能,可以让学生拼读单词。图:s-m-a-l-l small,etc. (2)Let’sdo部分的内容。 a.教师播放Let’sdo部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。 b.教师使用Let’sdo部分的动作图卡,让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。 c.学生再次听录音,鼓励学生说出指令内容,同时请几个学生上台前表演动作。 (3)游戏:耳语
6、。 把学生分为5—6组,教师向每组的第一名学生耳语一个指令,如:Tall,tall,tall!Makeyourselftall.这名学生依次向组里的第二名学生耳语这个指令。以此类推,直至最后一个学生。最后这名学生快步跑道讲台根据指令做动作,谁又快又正确就为他们组赢一分。然后,每组的第一名学生站到队尾。 4课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元36页的练习,方法和步骤同以前。 5扩展性活动(Add-activities) 让学生说说有关动物类的单词,如:panda,kangaroo,duck,cat,dog,giraffe,ele
7、phant,monkey,mouse,rabbit,tiger。 随后,让学生分小组将自己准备好的动物玩具拿出,形容动物。如:Thegiraffeisverytall.Theelephanthasalongnose. 还可以告诉学生,颜色词也是在形容事物,鼓励学生将一种事物的样子和颜色都说说,如:Thepandahastwoblackeyes.第二课时教学目标:1通过情景对话,听懂、会说一些含有简单形容词的句子。 2能用“Lookat...Ithas...It'sso...”的句型介绍动物特征。 3进一步掌握表示大小、长短的单词small,bi
8、g,long,short,并结合本课的对话用这几个单词来描述某物的简单情况。【教学重点】在情景中运用smal