英语人教版三年级下册教学设计Unit 2 Part B Let’s learn

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1、Unit2Myfamily教学内容BLet’slearnLet’schantStarttoread教学目标1、能听、说、认读以下单词及句子：father,mother,brother,sister,grandfather(grandpa),grandmother(grandma),Thisismyfamily.Thisismygrandmother.2、通过运用全家福照片来介绍家庭成员，在反复练习中学习知识。3、培养学生团结互助的合作精神以及尊老爱幼的良好品质。教学重点能够听、说、读词汇：brothersistergrandfather(grandpa)gran

2、dmother(grandma)教学难点语音：brother中“th”的发音时要咬住舌尖。教学准备家庭成员单词图片，单词卡片，图片，点读机教学过程一、热身／复习（Warm-up/Revision）1、--Who’sthisboy/girl？--He/Sheis…--Who’sthisman/woman?--He/Sheis…--Who’sthatboy/girl?--He/Sheis…--Who’sthatman/woman?--He/Sheis…2、分组背诵Let’stalkA部分对话二、呈现新课（Presentation）1、教师出示BLet’slearn的

3、图片，教师提问：Howmanypeoplearethereinthepicture？(在图片中有几个人？)Whoarethey?(他们的关系？)学生回答，并让学生试着介绍自己的家庭成员。2、出示Let’slearn部分的挂图及录音。教师出示场景，让学生说说看到了什么，他们在干什么？（“Whatcanyousee?Whataretheydoing?”）指示单词或人物brother，sister，grandfather（grandpa），grandmother（grandma）指导学生认读。告诉学生：在英语中，brother既可作哥哥讲，也可作弟弟讲，sister既

4、可作姐姐讲，也可作妹妹讲，grandfather既可作祖父讲，也可作外祖父讲，grandmother既可作祖母讲，也可作外祖母讲，grad是祖辈的意思。播放录音，学生看课文，理解Thisismyfamily的含义，教师边说边用手势帮助学生理解其含义。学生分角色跟读。小组表演。3、教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最好的学生到前面来带读。4、教师在黑板上画出一棵大树，在树上贴出家庭成员的单词卡片。让学生一起读一读。三、趣味操练（Practice）1、活动一：听一听，做一做。教师和学生一起问一问，答一答。问到哪个人物，就让学生举起相应的卡片。Who

5、’she?He’smyfather.Who’sshe?She’smymother.….2、活动二：Let’schant。播放chant录音，教师带领学生处理chant中的难点单词。展示Let’schant的动画，学习表演Chant，各大组边打节奏边说，比一比谁的表演最精彩。3、Starttoread五、小结（Summingup）1.总结本课所学的单词和句子。2.Homework:背诵单词和歌谣。板书设计：Unit2MyfamilyThisisMike’sfamily.sisterMikebrothermotherfathergrandmothergrandfat

6、hergrandmothergrandfather(grandma)(grandpa)(grandma)(grandpa)