英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo 第一课时教学设计

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1、Unit3Atthezoo第一课时红庙镇中心小学李媛媛教学目标：知识目标：学生能听懂、会说、认读生词：giraffetallshortfatthin并能按指令做动作。情感目标：能运用形容词tall，shortfatthin来描述人或动物。并能在具体的语境中使用句型:Lookat.It’sso.情感目标:通过小组竞赛和激励性评价，让学生学会与人沟通合作，形成良好的团队精神。学情分析：本课设计面对的是小学三年级第二学期的学生。有了第一学期对动物的学习和认识，他们学习本单元的内容就显得比较轻松和简单。小学生活泼好动，具有较强的模仿和接受能力，对新事物比较感兴趣，喜欢听他人说英语，愿意表

2、达自己的情感，乐于与他人交流。教学重难点:重点:学生能听懂、会说、认读生词：giraffetallshortfatthin.难点:能在具体的语境中使用句型:Lookat.It’sso描述事物特征。教具准备单词卡片动物头饰PPT录音带教学过程一、热身／复习（Warm-up/Revision）说反义词：教师说small，孩子说出big；教师说long，学生说short.二.呈现新课（Presentation）1、教师出示Let’slearn部分的课件，让孩子说说Whatcanyousee?让孩子用学过的词描述一下看到的动物。2、出示Let’slearn部分录像，学生认读tallsho

3、rtfatthin四个单词；教师出示词卡，让孩子用动作表现词义。3、黑板上贴出所有学过的描述性单词，让孩子把单词和相应的形象连在一起。然后用完整的句子描述。教师可告诉学生或让学生自己归纳：单词short有两种意思,所以有两个反义词long和tall。（三）趣味操练（Drawandsay）活动一：看一看，说一说教师出示长颈鹿、小猫（胖的，瘦的）、小猪、苹果等物品图片，引导学生用It’sso…！组句子,活动二：出示书上“Let’stalk”内容，引导学生观察试读。在此基础上出示小猴、篮球明星（姚明、易建联）图片，引导学生观察人物特征，用Lookat….It’s/He’sso.组句，从

4、而进一步巩固句型。(四)教师播放“Let’schant”先让学生观看,然后模仿自己看到的内容活动,以小组比赛、男女生比赛等多种形式做出与chant内容一致的动作,看看哪组做的最生动有趣。Homework:（1）Listentoandread“Let’stalk”.(2）Readtheword:tallshortfatthin.板书设计Unit3Atthezoo第一课时giraffe(长颈鹿图片)talllittleman（小矮人图片）shortLookatIt’ssocat(瘦猫的图片)thinPig(猪的图片)fat