英语人教版三年级下册unit6 How many？ B Let's talk

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1、Unit6Howmany?B.Let’stalk&Let’sfindout教学目标1.能理解Let’stalk对话，并以正确的语音、语调朗读对话。2.能在实际情景中灵活运用句型“—Howmany…doyouhave?—Ihave…”来问答自己所拥有物体的数量。3.能完成Let’sfindout版块,做一个调查。教学重点能在实际情景中灵活运用句型“—Howmany…doyouhave?—Ihave…”来问答所拥有物体的数量。教学难点名词复数的读音。教学准备人物头饰、教学光盘、教学挂图、蜡笔、教学课件。教学过程Step1Wa

2、rm-up1.Playagame:消灭害虫，复习11-15数字。2.播放ALet’schant版块。学生一边跟唱，一边在唱到数字的时候举起相应的数字，复习数字。3..教师和学生Freetalk利用课件上展示的物体进行提问，操练重点句型。如：T:Howmanyhatsdoyousee?S:Fifteen.Step2Presentation1.情景导入：WuYifanandAmyarepaintingtogether,let’sgoandhavealook.展示情景图。2.展示蜡笔图片T：What’sthis?S:It’sa

3、crayon.T:Guess,howmanycrayonsdolhave?S1:Ten?T:No.S2:Eleven?T:No,openitandsee.演示动作，板书句子，学生开火车模仿动作说句子。T:Howmanycrayonsdolhave?Let’scount.1,2....16,youhave16crayons.教读sixteen,板书句子。展示多种物体图片，练习sixteen.Listentotapeandreadthedialogue.Step3Practice1.学生带上人物头饰分角色表演对话。2.设计一

4、组新对话模仿课本的对话让学生表演。3完成Let’sfindout版块。学生六人一组，对所拥有的球、铅笔、尺子、书的数量进行询问，运用句型“—Howmany…doyouhave?—Ihave…”进行问答，做好表格记载，并在全班汇报交流。如：S1:Howmanycrayonsdoyouhave?Step4Homework1.抄写let’stalk两遍，并将对话读给父母听。。2.完成创优本课题目。板书设计Unit6Howmany?B.Let’stalk&Let’sfindoutHowmanycrayonsdoyouhave?O

5、penitandsee.Youhave16crayons.