英语人教版九年级全册Unit 13 Section A(3a-3b)

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1、Unit13We’retryingtosavetheearth!SectionA(3a-3b)教学设计一.教学目标:1.知识技能:(1).Words:shark,cruel,harmful,chain,ecosystem,industry,law,scientific(2).Expressions:beharmfulto,atthetopof,thefoodchain(3).Targetlanguage:Noscientificstudieshaveshownthatsharkfinsaregoodforhealth.Thenumberofsomekind

2、sofsharkshavefallenbeover90percentinthelast20to30years.(4).Grammar:Presentperfect2.过程方法:ApplyingTask-BasedLanguageTeachingApproach3.情感态度:Knowhowtoloveanimalsandhowtoprotectthem.Itisgoodforbothanimalsandus.二.重点:ThetargetLanguage三.难点:Howtoimprovestudents’integratingskills.四.教学过程:I.L

3、eadingin通过听歌曲导入本课课题设计意图:为了激发学生的学习兴趣,我选择了迈克.杰克逊的一首歌曲“EarthSong”,让学生边听歌曲边看地球正在被毁坏的画面。从迈克.杰克逊的忧伤的声音里好像是地球在哭泣。让学生感到有责任和义务去保护地球。导出本课的课题Unit13We’retryingtosavetheearth!五一国庆节要到了,介绍自己要去抚顺皇家极地海洋世界,会看到许多动物。有各种各样的鱼,海豚,北极熊,鲨鱼等。从而导出本课的短文shark并呈现新单词shark。(2)Therearesomeanimalsareendangered.Wesh

4、oulddosomethingtoprotecttheanimalsandtheenvironment!II.Presentation呈现鲨鱼鱼翅汤图片,问学生听说过并鱼翅汤吗?学生答听说过,但没有吃过。呈现新单词fin.呈现其他图片学习新单词cruel,harmful,chain,ecosystem,industry,law,scientific及短语beharmfulto,atthetopof,thefoodchain设计意图:通过呈现图片,激发学生的学习兴趣。不能用图片介绍的生词,通过解释和汉字注释来扫清生词障碍。III.Reading1.略读,让学

5、生读第一遍了解短文的中心思想及各段的大意。完成连线题。Readthepassagequicklyandmatcheachparagraphwiththemainideas.Para1Somethinghappenswhenpeoplecutoffsharksfins.Para2Environmentalprotectiongroupshavedonesomethingtoprotectsharks.Para3Youarekillingawholesharkwhenyouenjoyabowlofsharkinsoup设计意图:这样设计是为了训练学生的阅读能力

6、。2.细节阅读,让学生读第二遍,第三遍,设计了填表,回答问题,判断正误等题型。(1)填表WheresharkfinsoupispopularNumberofsharkscaughtandtradedeveryyearHowmuchthenumbersofsomekindsofsharkshavefalleninthelast20to30yearsTwoenvironmentalgroupsagainst"finning"(2)回答问题1.Whatdopeopledowhentheycatchsharks?2.Whatwillhappentoasharkwi

7、thoutafin?3.Whatdothetwoenvironmentalprotectiongroupsaskthegovernmentstodo?4.Aresharkfinsgoodforhealth?判断正误Sharksareendangered,readthepassageandjudgethesentences.Readthefirstparagraph1.Shark’sfin(鱼鳍)soupisfamousandexpensiveallaroundtheworld.2.Wehavetokillawholesharktogetabowlofsha

8、rk’sfinsoup.Readthesecondparagrap

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