高三哲学：世界是普遍联系

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1、有位淘金的老人，临终前问自己的两个儿子要什么东西。大儿子说：“我要你攒下的黄金。”二儿子则说：“你把淘金的方法教给我吧。”于是，老人把金子给了大儿子，把淘金的技术传给了二儿子。老人去世不久，大儿子就把金子花光了，二儿子却慢慢积累了许多黄金。第三单元思想方法和创新意识第七课唯物辩证法的联系观一、世界是普遍联系的二、用联系的观点看问题授课老师：谭秋玲1、联系的含义是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。事物之间事物内部相互影响相互制约相互作用关系}材料二：气候的形成主要由于热量的形成而引发的，有辐射因素、地理因素、环流因素（大气环流、天气系统）材料一：

2、气候是万物赖以生存的关键因素，人类社会无时无刻不受到它的影响，四季的更替让人享受着春夏秋冬的神韵，不同类型的气候使地球景观异彩纷呈。人类活动也不可避免地对气候进行着或有意识或客观的改变。在人与气候的作用与反作用之间，人类别无选择地要通过调整居所、粮食生产、能源供应和生活方式充分合理地适应天气和气候的影响。材料三：高温小组探究一：1、材料一、二说明了联系具有什么特点？试结合材料进行分析。2、材料三出现的异常气候现象，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？材料二：气候的形成主要由于热量的形成而引发的，有辐射因素、地理因素

3、、环流因素（大气环流、天气系统）材料一：气候是万物赖以生存的关键因素，人类社会无时无刻不受到它的影响，四季的更替让人享受着春夏秋冬的神韵，不同类型的气候使地球景观异彩纷呈。人类活动也不可避免地对气候进行着或有意识或客观的改变。在人与气候的作用与反作用之间，人类别无选择地要通过调整居所、粮食生产、能源供应和生活方式充分合理地适应天气和气候的影响。小组探究一：1、材料一、二说明了联系具有什么特点？试结合材料进行分析。2、材料三出现的异常气候现象，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？整个世界自然界人类社会人的思维客观世界

4、主观世界相互联系的统一整体气候（自然界）人类活动孕育影响在一定的思想指导下2、联系的特征联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界世界是一个普遍联系的有机整体（1）联系的普遍性要求：用联系的观点看问题,切忌用孤立、片面的观点看问题（2）联系的客观性2、联系的特征①含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。②形式：自在事物中的联系人为事物的联系都是客观的材料三：高温（2）联系的客观性③要求：要从事物固有的联系中把握事物，同时要尊重事物之间的固有联系；切忌主观随意性。小组探究一：2、材料三出现的异常气候现象

5、，给国家和人民带来巨大的损失。有人说：这是天灾更是人祸。你是如何理解这句话的？材料给我们什么警示？1、任何事物都处在联系之中，那是否意味着世界上任何两个事物之间都有联系？2、事物的联系是客观的，是否意味着事物的联系具有不变性？想一想、议一议：1、唯物辩证法认为，联系不是个别事物具有的特点，而是一切事物共有的普遍特性。普遍联系包括三方面含义：强调三个相互——相互影响、相互制约、相互作用。“任何事物都处在联系之中”强调的是联系的普遍性，说明世界上没有一个事物是孤立存在的；但不能说世界上任何两个事物之间都有联系，因为事物的联系总是有条件性和客观的。2、联系的客观性，即联系是事物本

6、身所固有的，不以人的意志为转移。人们既不能否定事物的联系，也不能把主观联系强加给事物；但却不能说事物的联系是不变的。一方面，事物之间的联系是有条件的，一旦这些条件发生了变化，事物之间的联系也会变化（呈现多样性）；另一方面，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。结论：正确理解“联系的普遍性”、“客观性”必须要与其“多样性、条件性”结合起来（3）联系的多样性联系的多样性是指联系的形式是多种多样的，不同性质的事物之间有着不同性质的联系，如：2、联系的特征直接联系间接联系内部联系外部联系本质联系非本质联系必然联系偶然联系因果联系整体部分联系……人类燃烧煤、油、

7、天然气和树木，特别是工业革命以来，使大气中二氧化碳含量增加了25%，远远超过科学家可能勘测出来的过去16万年的全部历史纪录，而且目前尚无减缓的迹象。国际能源机构的一项调查结果表明，美国、中国、俄罗斯和日本的二氧化碳排放量几乎占全球总量的一半。调查表明，美国二氧化碳排放量居世界首位，年人均二氧化碳排放量约20吨，排放的二氧化碳占全球总量的23.7%。中国年人均二氧化碳排放量约为2.51吨，约占全球总量的13.9%。中国人做梦也想不到，改革开放我们富起来了，现在却要花几倍、十几倍的财力治理环境。小组探究二：1、全球气候