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《英语人教版三年级下册Unit4 第3课时教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4第3课时教学设计【主题】人教PEP三年级下册Unit4Whereismycar?【课时】第3课时：B.Let’slearnB.Let’sdo一、教学目标1.掌握“三会”单词“cap”,“map”,“ball”,“car”和“boat”，并能在实际情景中准确运用。2.巩固句型“Whereis...?”，“Itisin/underyour...?”，“No,itisn’t.”3.能根据指令做相应的动作。4.激发学生学习英语的兴趣。二、教学重难点重点1.掌握“三会”单词“cap”,“map”,“ball”,“ca
2、r”和“boat”，并能在实际情景中准确运用。2.巩固句型“Whereis...?”，“Itisin/underyour...”，“No,itisn’t.”难点“B.Let’sdo”部分动词的理解。三、教学准备1.与本课时教学相关的教学挂图、图片。2.本课时教学所需的录音。3.帽子、中国地图、玩具船、蒙眼布。四、教学过程Step1:Warm-up3’1.打招呼。T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,teacher.T:Welcomebacktoc
3、lass.Howareyoutoday?Ss:Fine,Thanks.2.请学生表演A.部分中的“Let’sdo”，提醒学生在表演时注意运用适当的肢体语言。Step2:Preview5’学生同桌合作，就身边事物的位置进行对话，如：S1:Whereisyourbook?S2:Inmybag.S1:Whereisyourpencilbox?S2:It’sonthedesk.Step3:Presentation15’B.Let’slearn.1.学习新单词。(1)教师拿出自己课前准备的帽子，说：“Look,Ihaveaca
4、p.C-A-P,cap.”接着将帽子戴在头上，说：“It’sonmyheadnow.”教师拿出一张中国地图，说：“Look,thisisamap.It’samapofChina.Readafterme,please.”教师带读几遍单词，并将单词“map”与“cap”放在一起带领学生反复读，帮助学生进行记忆。(2)教师出示一只玩具船，问：“What’sthis?”学生可能会用汉语回答，教师接着说：“It’saboat.B-O-A-T,boat.”教师可以让学生自己练习读几遍。用同样的方法教学单词“car”和“ball”
5、，然后让学生用“唱反调”的方法巩固所学的五个“三会”单词。2.教师出示本部分的教学挂图，让学生观察挂图，并问：“Whatareinthepicture?”学生用英语说出自己看到的物体，接着让学生就挂图中物体的位置进行对话，如：S1:Whereisthecap?S2:Isitonthedesk?S1:No,itisn’t....3.播放本部分的教学录音，学生跟录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调，然后请两位学生朗读挂图中的单词和对话，用句型“Whereis...?”，“Isit...?”进行对话。Step4:Ex
6、tension15’1.B.Let’sdo.(1)教师出示一张小船的图片，问：“Doyoulikerowingaboat?”(教师边说边做“划船”的动作，帮助学生明白“rowaboat”的意思)大多数学生会给予肯定回答，接着教师说：“Let’srowaboat.”(师生一起做“划船”的动作)用同样的方法帮助学生学习动词“bounce”，“drive”，“put”和“read”。(2)教师播放两遍本部分的教学录音，学生跟录音读句子，边读边尝试做相应的动作，提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(3)学生自己练习读几遍句子
7、。(4)教师随意说出一个指令，全班学生做相应的动作，教师可以由慢到快地加快速度，帮助学生逐步掌握这些指令。2.学生同桌合作，一人背对其他同学并蒙住眼睛，另一人快速藏起一件文具，然后同桌进行对话，如：S1:Whereisyoureraser?S2:Inthedesk?S1:No.S2:Onthebook?S1:No.S2:Underthebook?S1:Yeah!You’reright!Step5:Summary5’1.师生一起总结本课时的重点句型。2.鼓励学生了解更多的位置关系。Step6:Homework2’1.L
8、istentothetapeforthreetimes.听ALet’slearn录音三遍。2.Writethewordsfivetimes。规范抄写单词，每个单词五遍。【板书设计】Unit4Whereismypencil?capmapballcarboatWhereismyboat?It’sunderthedesk.【教学反思】：本课的教学亮点
