英语人教版三年级下册Unit2-My-family-第一课时

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1、Unit2Myfamily概述：小学人教版三年级下册Unit2Myfamily本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习新单词:father,dad,man,句型：Who’sthat…Heis…在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。教学目标:1.知识目标.能听，说，认读单词father,dad,man.句型Who’sthat…Heis…2.能力目标能理解father和dad，表达的意思相同，并在具体的语境中使用句

2、型：Who’sthat…3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。教学重难点:教学重点：学习单词father,dad,man.及句型Who’sthat…Heis…教学难点：单词father的发音.教具准备:1.相关人物单词的图片和卡片。2.教师自制的PPT。3.跨越式课题组提供的拓展资源。4.录音机。第一课时教学过程:一．Warm-up/Revision（5minutes）1．singasong.(2minutes)教师播放歌

3、曲《fatherandmother》【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】2．Freetalk.3分T:Hi,…S:Hi,…T:I’mfrom…Whereareyoufrom?S:I’mfrom….Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.【设计意图：此处的对话练习，一是实现对以前学习内容的灵活运用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础，降低新授说的难度。】二.Presentation（15minutes）

4、1.教师拿着一个男人的图片，引出句子Thisisaman.然后出示单词man,接着教师说：thisismyfather.Thisismydad.然后出示单词father,dad.【设计意图：采用图片来呈现新单词，可以降低学生学习的难度，学生会很好奇，也可以激发学生学习的兴趣。】2.教师在PPT上出示单词father,dad,man.【设计意图：进一步巩固和练习所学新句子。】3.Pointandsay让一个学生指着一个男人的图片说：Who’sthatman?一个学生回答Heismyfather.用同样的

5、方法让每位同学进行练习。【设计意图：进一步巩固和练习所学新单词和句子。】4.对话练习（ModelPairworkFeedback）A:Hi…Whoisthat…?B:Heismy…?B:Hi…Thisis…C:Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.两人一组练习展示。【设计意图：利用真实的情景把学到的知识活用到言语交际中，从而实现跨越式的要求。】三．Extendingreading10分总共四篇阅读材料。第一篇是Words3-1，听后让学生获取新单词：mother,si

6、ster,第二篇是Dialogue1-2,在拓展课本18页,听后让学生获取新句型:Whoisshehe?第三篇是dialoguesd5-1,听后让学生获取新句型:Ihavea...【设计意图：让学生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】四．Cooperationandmakingdialogues 8分支架如下：A:Hi…,Ihaveafriend.B:Whoisheshe?A

7、:Heis…B:Whoisthat…?A:HeSheis...两人一组练习展示。【设计意图:此环节是对学生听读情境对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，在老师的示范和引导下进行对话，培养学生灵活运用语言的能力。既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】五．Summary 1分Whatdidyoulearn?【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】 六．Homework  1分Talkaboutfamilywithyourfriend

8、s.【设计意图:复习巩固本课所学内容。】板书设计：Unit2MyfamilymanfatherWho’sthat…?Heis…dad教学反思：本课的教学目标是能听，说，认读单词father,dad,man.句型Who’sthat…Heis…教学难点是单词father的发音。大多数女生能够准确的读此单词，而大多数男生读起来还是比较困难的。在操练句型时采用了图片同学们很感兴趣。进行后面的内容时，由于时间较紧所以教学效果不太好，力争下次多改进教学方法。