英语人教版三年级下册Unit6 How many Part A Lesson2

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1、Unit6Howmany?(PartALet’slearn)一、教学目标：1．掌握单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen的听、说、读、写。2．通过Let’schant来让学生巩固句型“Howmany...doyousee?——Isee...”来操练单词并巩固句型。3．能通过游戏让学生练习1-15的数字单词。二、教学重难点:重点：1、在巩固数字单词one-ten的基础上，学习数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。难点：能区别数字单词eleven,twelve,thirteen,fourteen

2、,fifteen并正确发音。三、教学准备：1.准备1-15的数字图片和单词卡。2.准备写一些和为11-15的算术式卡，将算术式和答案分二面写。3.PPT课件。四、教学设计Step1：Warmingup1、Let’ssingasong“TenlittleIndianBoys”Step2:Revision通过TPR活动，复习1-10的数字单词（Sayanddo）Showmethree.Showmefour.Showmefive.……Step3:PresentationTeachthenewwords:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen1、Tak

3、eoutsomenumbercardsfromthebox，请学生用英语说出来，从中引出eleven,板书并学习此单词！2、Thesamewaytoteachtheword:twelve3、请12位同学上台，其他学生点数，然后加上教师一起：T：Howmanypupilsarestandinghere?Let‘scounttogether!(twelve)Thenincludeme,nowhowmany?(thirteen)Let’scountfromonetothirteen,带读thirteen。4、请一名同学来数一数讲台前面多少个人？然后提醒他算上自己，引出fourteen。5、

4、将1——10单词卡片贴在黑板上，用其中二个组成加法算式，其和为15.自然引出fifteen。如：eight+seven=fifteen.Step4:Practice1、Guessthewords,Lookatone’smouthandsay“Yes”or“No”2、Countandstickthenumbercards准备二个盒子，盒子里面放有学习用品，请若干名学生完成！然后其他同学作裁判判断准确与否！Step5:Consolidation1、Howmany......?Showsomepictures,andaskSs:Howmanycars/balls/caps/kites/bo

5、atsdoyousee?2、播放Let’schantandchanttogether!Step6:HomeworkAllofSsmakenumbercardsfrom1to15.一、板书设计Unit6Howmany?eleventwelvethirteenfourteenfifteen