英语人教版三年级下册How many Part A

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1、Unit6HowmanyPartALet’stalkandlet’slearn沈婧一、教学内容与分析：本课主要学习数字11到15五个数字单词及其书写形式，并引导学生发现10以上数字的书写规律。本课还学习了核心句型Howmanykitesdoyousee?Isee…,通过数风筝的情境让学生感知该句型的语义及语用情境。二、教学目标1.能听说认读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五个数字单词。2.能听懂会说句型Howmany…doyousee?Isee…3.能在图片、实物或情境的帮助下运用句型Howmany…doyouse

2、e?Isee…询问看到物品的数量并回答。三、教学重难点教学重点：1.能听说认读eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen五个数字单词。2.能听懂会说句型Howmany…doyousee?Isee…教学难点：能在图片、情境帮助下正确运用句型。四、教学准备：单词卡片，ppt，录音。五、教学过程1.Warm-up（1）GreetingsT：Goodmorning,boysandgirls,howareyoutoday?S：I’mfine,thankyou.（2）分组：（3）Revision：Sharpeyes出示由1到10组成的数

3、字，让学生进行抢答，以对以前学过的数字1到10进行复习，为新课的学习打下基础。（4）Singasong:“Tenlittlefingers”2．Presentation(1)创设情境，引出新课。创设Sarah等学生在即将到来的暑假要去参观森林公园的情境。T:doyoulikeanimals?Let’sgotothenaturepark.Whatanimalsdoyouseeinthenaturepark?S:Isee…通过对用新句型来引入以前学过的动物词汇，实现了以旧带新，也使学生感知了新句型。（2）出示自然公园观光车和7个站台，但只有5个站台能到达动物观光区

4、，让学生在A到G中自由选择站台。通过选择A到G站台的过程中，学习数字11到15，在这个过程中，采用个人读，小组开火车读，2人一组读，男女生读等方式来操练单词，并采用自然拼读法进行拼读，在教授过程中把读写结合起来。(3)Listenandread.听录音，跟读。（4）报数游戏，让学生分为两组进行PK，说1到15的数字单词，但遇到7或7的倍数不能说，只能拍手，锻炼学生的反应能力，也巩固了所学的新知识。（5）数学运算。出英文的数学加法题让学生进行运算，让学生发现总结10以上数字的书写规律，并根据规律让学生说出16到19的英文单词。（6）Guessinggame:闪现

5、图片，让学生猜每种物品有多少个，在游戏中来巩固所学单词。3．Practice(1)对Let’stalk课文内容进行预测T:Whataretheylookingat?引出句子Lookatthekites。并出示图片对比akite和manykites的区别。T:Howmanykitesdoyousee?S:Isee12.T:Theblackoneisabird.(2)Listenandread.(3)Role-play.角色扮演。（男女生，小组）(4)FindandcountS1:Howmanybirdsdoyousee?Isee…S2:Howmanycatsdo

6、yousee?Isee…4．Consolidation(1)Let’schant(2)创编对话S1:Lookatthe…S2:Wow,sobeautiful/sweet/cute…S1:Howmany…doyousee?S2:Isee…(3)Summary5．Homework(1)听读单词和句子。(2)抄写单词，一个两行。