英语人教版三年级下册Unit5 A Let's learn

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1、三年级英语下册Unit5Doyoulikepears？PartALet’slearn教学设计白家店小学刘志梅一、教学目标1、能听说认读本课时中的pear、apple、orange、banana等水果单词及其复数形式。2、能初步学会在情境中运用句型“Doyoulike…？Yes，Ido./No，Idon't.”并能在实际情境中进行运用,来询问并表达对事物的喜好。3、学生能根据指令唱读Let'schant。二、教学重点能听说、认读pear、apple、banana、orange四个水果单词。三、教学难点能听懂、会说“Doyoulike…？Yes，Ido.

2、/No，Idon't.”并能在实际情境中进行运用。四、教学过程Step1、创设情境，综合复习1、师生日常问候。2、师生一起唱《Anappleaday》。Step2、情景交际，初步感知1、教师出示图片apple,T:What’sthis?S:It’sanapple.教师引导学生说出apple,然后教师教授apple.教师再问T:Doyoulikeapples?教师引导学生回答Yes,Ido.2、教师出示pear的图片，T：What’sthis?S:It’sapear.教师引导学生说出pear。然后教师教授pear。教师再问T：Doyoulikepear

3、s?S:Yes,Ido.3、教师出示orange的图片，T：What’sthis?S:It’sanorange.教师引导学生说出orange。然后教师教授orange。教师再问T：Doyoulikeoranges?S:No,Idon’t.4、教师出示banana的图片，T：What’sthis?S:It’sabanana.教师引导学生说出banana。然后教师教授banana。教师再问T：Doyoulikebananas?S:No,Idon’t.5、教师出示Let’slearn的内容。学生跟读。Step3、情景交际，巩固所知1、Makeasenten

4、ce.让学生运用手中的图片说句子。如：Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…2、What’smissing?教师出示apple、pear、orange、banana的图片，教师点击图片，让学生猜一猜哪张图片不见了。3、Let’schant教师播放Let’schant。第一遍教师领读，第二遍学生试着跟唱读，第三遍师生一起唱读。Step4、拓展听读，整体感知1、教师出示阅读资料。T：Havesomefruit.S:Thankyou.T：Doyoulikepears?S1:Sorry,Idon’tlikepears.Ili

5、keapplesverymuch.A：Doyoulikestrawberries.S2:Ilikethemverymuch.S3：ButIdon’tlikestrawberries.Ilikewatermelons.T:Hereyouare.S：Thanks.2、打开书P55阅读Storytime。Step5、整体运用，灵活表达1、运用学的单词图片和句型进行对话。如：A：What’sthis/that?B:It’S_______.A：Doyoulike______?B：Yes,Ido.A：Hereyouare.B：Thankyou.A：Havesom

6、efruit.B：Thankyou.A：Doyoulike______?B：No,Idon’t.Ilike_______.板书设计：applepearorangebananaDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.