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《英语人教版三年级下册Unit 5 Part C Story time》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Doyoulikepears?PartCStorytime林州市第二实验小学刘俊芳一、概述本节课是PEP人教版小学英语三年级下册第五单元Unit5Doyoulikepears?第六课时。主要内容是小熊Zoom和小松鼠Zip一块在自助餐厅就餐的故事。通过本节课的学习让学生了解故事情节，懂得吃自助餐不可打包的就餐常识以及培养学生勤俭节约的意识和习惯，初步学习和掌握一些阅读技巧，并通过小组合作、表演故事等培养学生的合作精神和学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性。二、学习目标分析1、知识与能力（1）复习本单元所学水果名称词汇:apple,pea
2、r,banana，orange,grape,strawberry,watermelon以及它们的复数形式。（2）能够正确听、说、认读单词dollar(s),want,chicken,hotdog,Coke和句子I’mfull.Doggybag,please.Noway.并能够在交际中熟练运用。(3）能够听懂，读懂并内化Storytime故事内容并能够通过表演形式展示出来。（4）能够掌握良好的阅读策略并能够培养和提高自主学习能力。2、过程与方法（1）能够准确熟练地运用词汇、句子与他人进行交流，能积极主动地参与学习活动，并在活动中体验学习的快乐和成功的喜
3、悦。(2)在小组活动中，通过与同伴合作学会与人交流沟通，培养学生的合作意识，竞争意识和探究精神，从而调动学生学习的积极性，激发和提高学生学习英语的兴趣。3、情感态度与价值观了解吃自助餐的一些小常识，培养学生节约粮食，节能环保的意识。三、学习者特征分析1、学习起点预测（1）学生已学习了部分食物水果饮料名称的词汇，对所学内容也很感兴趣。（2）学生已经学习了句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...等的基础上来学习本节内容会容易些。2、学习困难预测（1）正确认读水果名称的复数形式，尤其是oranges,banana
4、s,strawberries容易读错或发音不到位。（2）能够借助图片，教师的肢体语言来理解词汇cheap和句子I’mfull.Doggybag,please.Noway!的意思并在交际中正确熟练运用。（3）通过教师的讲解拓展了解美元符号(＄)、人民币符号(¥)以及dollar,yuan运用的不同。三、教学策略选择与设计《小学英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略；发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。基于这种理念，我设计了以下教学策略：讲授法：教师通过口头语言向学
5、生描述情境、讲解知识，解释规律。演示法：教师通过幻灯片向学生展示图片，播放音乐。讨论法：在教师指导下，小组学生围绕某一问题进行交流讨论，从而相互学习。小组合作竞争学习法：把学生分为6个大组，每组6—8人，每组都有正负组长。各组组员在组长的带领下合作学习，并与其它组展开竞争。表演法：学生通过自由组合，合理分配角色把故事内容通过表演的形式生动形象地展示出来。评价法：课堂上教师根据学生的表现给予口头评价和物质奖励，提高学生的积极性，增强学生自信心。四、教学资源与工具设计教科书，电子白板，黑板，幻灯片，英语歌曲音乐，图片，动画Flash,电子笔，动物头饰，书
6、签。三、教学过程本节课共有六个教学环节：Warmingup(热身)---Revision/Leadingin(复习导入)----Presentation（呈现新知）---Practice（合作交流）---Consolidation/Show（巩固交流展示）----Summingup/Homework(小结与课堂延伸)（一）Warmingup1、问候。教师：Goodmorning,class!生：Goodmorning,MissLiu!教师：Howareyou?生：I’mfine,thankyou.Andyou?教师：I’mfine,too.Sitdo
7、wn,please.2、板书课题Unit5Doyoulikepears?PartCStorytime3、唱歌曲《Anappleaday》幻灯片显示apple，教师提问：What’sthis?生答：It’sanapple.教师：Yes,it’saredapple.幻灯片显示医生及单词doctor,教认读单词doctor和句子Anappleadaykeepsthedoctoraway.动画医生图片离开帮助学生理解该句意思，并领读.情感升华Eatingmorefruitsisgoodforourhealth.学生拍手跟着动画音乐唱英文歌《Anapplead
8、ay》（此环节目的是：为学生创造一个良好的学习英语的氛围，调动和激发学生学习的积极性。）（二）Revisio
