英语人教版三年级下册Unit 4 B Let's learn

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1、教学设计课题名称：PEP小学英语三下Unit4BLet’slearn,Let’sdo姓名：姚辰潞工作单位：新塘乡中心小学学科年级：三年级教材版本：PEP人教版一、教学目标1.能听、说、认读单词：cap,ball,car,boat,map2.能理解Let’slearn中句型的汉语意思并简单运用此一般疑问句进行问答：Isitinyourtoybox?Yes,itis./No,itisn’t.3.学做Let’sdo的说唱歌谣。二、重难点1.重点：掌握单词2.难点：isn’t的发音三、教学准备：单词卡片，四线三格线

2、，自制课件四、教学过程StepI：warmingup热身1.问候。2.唱单元歌曲“Whereisthetoycar?”或说唱歌谣3.读学习目标，让学生知道本课的学习任务StepII：Presentation呈现1.用课件展示玩具盒子的图片，引出单词toy和box，即toybox问：What’sinthetoybox?2.老师以简笔画的形式画出本课要学习的单词，并在四线三格中分别板书出单词，一个单词领读3遍。1.课件再一次展示出单词图片，同学们说出单词。2.Touchthecard：拍卡片游戏。老师拿出两张单

3、词卡片，读出其中一个单词走到学生面前，学生快速反应并拍打正确的单词卡片，然后大声读出来。3.组长领读单词3分钟，然后小组进行读单词比拼。4.播放Let’slearn部分的动画，学生跟读并翻译，引出句子：Isitinyourtoybox?Yes,itis./No,itisn’t.其中请同学们做笔记：isn’t=isnot表示否定StepIII：Practice操练1.齐读课文。2.Let’sdo部分：观看动画，学做动作并理解每句话的含义。3.一起做动作完成Let’sdo说唱歌谣。StepIV：Consolid

4、ation巩固1.老师引导学生回顾本课所学。2.完成长江全能学案的练习题P51StepV：Homework作业1.抄写新单词。2.读课文给家人听。六、教学评价设计班级创设了学习小组。每回答对一次问题，予以相应的小组奖励一分。每月评价出优秀英语学习小组。