英语人教版九年级全册Unit 10 Section A 3a-4c

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1、Unit10　SectionA(3a－4c)I.Aims:◆Keywordsandphrases：value，dropby，capital，afterall，noon，mad，getmad，effort，makeaneffort，passport，clean…off，chalk，blackboard，northern，coast，season，knock，eastern，takeoff，worth，manner，Cali，Colombia，Lausanne，Norway，Teresa，MarcLeBlanc◆Keysentences：ThesentencesinGrammarFocus.

2、◆Skills：1．通过“应该”或“不应该”进一步了解一些国家的礼仪。2．学会重点词汇和句型的运用。◆Emotion：通过对不同国家风俗礼仪的了解让学生学会尊重来自不同国家的朋友。II.Learningimportantanddifficultpoints　【学习重难点】了解一些国家的礼仪及重点词汇和句型的运用。III.Theguidanceoflearningmethods　【学法指导】采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习。IV.TeachingSteps　【教学过程】◆AutonomousLearningScheme　【自主学习】预习指导与检测(一)预习指导导入新课，根据所学

3、知识或查阅资料，小组讨论一下哥伦比亚和瑞士的一些风俗礼仪。自主互助学习，自主预习。(二)预习检测词汇检测：译一译，读一读，记一记。1．Colombia________　　　2.Switzerland________3．放松的________4.国家，土地________5．对于，关于________6.问候________7．顺便拜访________8.毕竟，终究________9．珍惜时间________10.努力做某事________◆ClassroomLearningGuidanceScheme　【课堂导学案】【探究一】Reading1．阅读下列一个哥伦比亚学生和一个瑞士学生的意见

4、，看看在哪一个国家吃饭迟到15分钟是对的。2．认真阅读3a的文章，完成课本上的表格。3．合作学习：角色扮演。小组合作完成3c的对话练习。A：Hi，Marc.SorryI'malittlelate.B：Teresa，you're10minuteslate!A：It'sjust10minutes！It'snobigdeal!B：Well，inSwitzerland，you'resupposedto…【探究二】GrammarFocus1．朗读GrammarFocus的句子，小组讨论besupposedto，beexpectedto，beimportantto的用法。2．用4a方框里的短语完成句

5、子。3．用括号里词语的正确形式填空，完成4b的练习。【探究三】Groupwork1．有人作为交换生第一次来你的国家，列一个单子给他提供一些建议。2．与你的组一起根据4c的提示给出一些建议。【知识点拨】1．WhereI'mfrom，we'reprettyrelaxedabouttime.在我的国家，我们对时间的要求非常宽松。(1)“WhereI'mfrom”，“在我来的地方”，是地点状语从句。地点状语从句是指用一个句子作主语的地点状语，常由连词where引导。如：Ifoundmypen________．我在丢失钢笔的地方找到了它。(2)relaxv．“使……放松”，形容词为修饰物的____

6、____和修饰人的________。如：Softmusicisakindof________music，anditoftenmakesme________．2．Spendingtimewithfamilyandfriendsisveryimportanttous.花费时间和家人、朋友在一起对我们来说是很重要的。(1)“spendingtimewithfamilyandfriends”是动名词短语作主语。动名词短语作主语谓语动词用________数。如：在阳光下看书对眼睛不好。________________thesun________badforyoureyes.(2)sth.beimp

7、ortanttosb.某事对某人重要。如：学好英语对我们来说是很重要的。LearningEnglishwell________________________________us.3．Weoftenjustdropbyourfriends'homesifwehavetime.我们有时间经常只是顺便拜访一下我们的朋友。(1)drop作名词是“滴，水滴”。如：一滴水________(2)作动词是“滴下，落下，放弃”。如：不要放弃数学，因