资源描述：
《英语人教版三年级下册unit5 A 第一课时》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一课时【教学内容】ALet’slearnLet’schantLet’ssing【教学目标】一、知识与技能1、能够听、说、认读两种水果单词：banana,grape,并能正确使用。2、能听懂、会说Let’schant。3、学唱歌曲。二、过程与方法1、利用单词卡片，让学生看图认词，听、说、认读关于水果类的单词。2、通过创设情景，替换关键词，能够在实际情景中灵活运用句型。三、情感态度与价值观知道吃水果对健康有益。【教学重点】正确认读单词：pear,apple,orange,banana,grape。【教学
2、难点】（1）单词banana的读音以及banana的复数形式的读法。（2）对句子Afruitbowlinmytummy!的理解及朗读。【教法】讲授法、谈话法【学法】自主学习法、合作学习法【教具准备】1、教学课件。2、本课时的单词卡片。【教学过程】1、Warm-up师生问候：师生交流。T：Doyoulikeoranges?S1:Yes,Ido.T:OK.Let’shavesomeoranges.Hereyouare.T:Doyoulikepears?S2:No,Idon’t.Ilikeapples.T:
3、Hereyouare.S2:Thanks.2、PreviewPlayagame:看谁反应快活动方式：这是一个训练学生听单词的游戏，教师说一个单词，学生快速地说出该单词的中文意思。3、Presentation（1）活动：摸一摸，猜一猜活动方式：教师将装有水果道具（pears,oranges,apples）的篮子放在讲台上，每组请两位同学上来，闭上眼睛从篮子中各拿一个水果，摸一摸，猜一猜。如果猜得正确，全班同学重复一遍该单词，如果不正确，教师请他人纠正后全班再重复一遍该单词。（1）教学单词：banana接
4、上个环节，教师拿出水果篮中的pears和oranges问学生：Doyoulikepears/oranges?如果学生回答：No,Idon’t.教师则说：Idon’tlikepears,either.GuesswhatIlike?如果学生猜不出，教师则拿出banana的图片，同时做喜欢吃的表情和动作说：Ilikebananas.出示banana的卡片，让学生跟读并模仿教师的表情和动作，说：Ilikebananas.学生读完后，教师将图片贴在黑板上，然后提醒学生注意banana复数形式的发音。Banana
5、s,bananas,Ilikebananas.Bananas,bananas,doyoulikebananas？Yes,Ido.Yes,Ido.(3)教学单词grapeT:Ilikebananas.Ilikeotherfruit,Now,Guess!WhatdoIlike?It’ssmallandround,It’spurple.It’ssweet.What’sthis?S:Grape.T:Yes,grape.Doyoulikegrapes?S:Yes.T:OK.Let’shavesomegrapes
6、.教师在黑板上边画葡萄边带读单词grape，张贴grape的图片和单词卡片。全班根据教师的手势大小声跟读grape，然后小组开火车读。(3)同样的方法教学单词pear和orange。(4)活动：What’smissing?活动方式：教师出示五种水果单词，学生边读教师边把单词卡片贴在黑板上，然后，教师让学生闭上眼睛，教师悄悄地拿掉其中的一张卡片，当教师问：“What’smissing?”时，学生睁开眼睛，快速地说出所缺的那张卡片。然后适当加入一些以前学过的有关食物的单词，如：eggs,juice,bre
7、ad,milk等，继续玩此游戏。（6）活动：畅所欲言活动方式：学生两人一组谈论自己喜欢或不喜欢的水果，一个学生指向某一种水果问：Doyoulike...?另一个学生根据自己的喜好回答：Yes,Ido.或No,Idon’t.（7）教学Let’schant教师将橙子剥开，让一名学生品尝，教师问：Aretheygood?引导学生回答：Yes.Good.此时，教师自己也品尝后说：Yummy.为了让学生更好地理解此句的意思，教师竖起大拇指说:Good.竖起大拇指并点头表示好吃，然后说：Ieatbananas-y
8、ummy!接着让学生操练Ieatapples.Ieatgrapes.Ieatbananas-yummy!最后以非常夸张的语气边拍肚子边说：Afruitbowlinmytummy.教师从动作上让学生感悟并理解句子Ieatgrapes.Ieatbananas-yummy和Afruitbowlinmytummy的意思，然后带读句子，注意yummy和tummy的区别的读音。（8）教师播放课文录音，让学生边听边指单词、句子跟读。（9）教学Let’ssing①教师播
