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时间:2019-06-20
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1、昌吉市第七中学八下数学学教案(陈懿)课题:$19.2.2一次函数(3)授课时间:1、教学目标:【知识技能】会用待定系数法求一次函数解析式。【过程与方法】利用一次函数知识解决相关实际问题。【情感、态度与价值观】体会解决问题方法多样性,发展创新实践能力。2、教学重点:待定系数法求一次函数解析式;灵活运用一次函数知识解决相关问题。3、教学难点:用一次函数表达式解决有关实际问题。一.自主学习:阅读课本P93~94页,思考下列问题:(1)什么叫待定系数法?(2)课本P94页例4独立解答。(3)课本P95页练习独立解答。二、合作学习:(师生合作解决问题)(1)复
2、习巩固一次函数的相关知识y=kx+b示意图(草图)直线经过的象限变化趋势K>0b=0y随x的增大而b>0b<0K<0b=0y随x的增大而b>0b<0(2)已知一个正比例函数的图象经过点(3,5)求这个正比例函数的解析式。分析:设正比例函数解析式为y=kx由已知得:5=3K解得:K=答:正比例函数解析式为y=x三、探究学习:(归纳总结巩固新知)1、知识点的归纳总结:(1)设一次函数的一般形式y=kx+b(k≠0)(2)根据已知条件列出关于k,b的二元一次方程组(3)解这个方程组,求出k,b(4)据求出的k,b的值,写出所求的解析式.象刚才这样先设待求的
3、_________(其中含有未知的系数),再根据条件列出方程或方程组,求出未知系数,从而具体写出关系式的方法,叫做___________。◆【问题】直线与一次函数表达式之间是怎样互相转化的?2、运用新知解决问题:(重点例习题的强化训练)例4:已知一次函数的图像过点(3,5)与(-4,-9),求这个一次函数的解析式。分析:求一次函数y=kx+b的解析式,关键是求出k,b的值,从已知条件可以列出关于k,b的二元一次方程组,并求出k,b.解:设这个一次函数解析式为。由已知得解得这个一次函数的解析式为。四、当堂练习:1、根据图象确定k,b的取值2.一次函数y
4、=x-2的图象不经过的象限为( )(A)一(B)二(C)三(D)四3.不经过第二象限的直线是( )(A)y=-2x(B)y=2x-1(C)y=2x+1(D)y=-2x+1五、小结六、布置作业课后心得/反思:
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