英语人教版三年级下册Unit 2 Part A Let's spell

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1、PEP三年级下册Unit2MyFamilyPartALet'sspell一．教学目标1.能够总结字母e在单词中的发音规律。2.通过描红单词初步掌握单词的书写要求。3.根据发音规则正确读出单词，并大胆尝试读单词。二、教学重点1.能够认读并在四线格里正确书写单词red，leg，pen和ten四个例词。2.了解字母e在单词中的发音/e/。三、教学过程（一）Warmingupandrevision.（5分钟）1.Playasong：Aisforapple.感知辅音字母的发音。2.Greeting:Helloboysandgirls

2、.Howareyoutoday?3.PPT出示xgfpbrda等字母。齐读，复习发音。xxx/ksksks/...4.复习上单元的元音字母a在单词中的发音bagcatcrab...（二）Presentationandpractice.（15分钟）1.引出含有字母e的四个单词，并总结字母的发音规律。Red：教师通过ppt出示crab形象图，问学生：whatcolourisit?S:It’sred.让学生一起拼读单词red，r-e-d，并用手势辅助分解发音。点名学生读单词。Leg：在crab的身体上圈出出crab的腿，出示le

3、g，朗读并拼写，同样用手势辅助拆分单词的发音，l-e-g。Pen：出示老师提前准备好给胜利队伍的奖励袋，让学生猜猜奖品是什么？看老师的嘴巴p-e-n通过老师的拆音判断是什么物品。出示pen,并一起拼读。Pen：在一支pen的基础上，再画出9支笔，询问：Howmanypenscanyouseenow？ten.拼读并单词ten。2.T：Lookatthefourwords，whichletterismostinthesewords？Ss.e.T：Andesounds?Ss.eT:Nowtodaywewilllearnt

4、hesoundoflettere.描红四个单词中的字母e，引起学生注意。3.Chantaboutlettere.加深对字母e发音e的印象4.听音跟读单词，小组内练习拼读，然后以小组为单位展示。5.听录音，描红单词6.听音圈出你所听到的单词先让学生自己拼读单词，再播放录音，完成书中练习（三）Consolidation.1.ppt出示以下单词。(Trytoreadmorewordswithlettere)tenpenmenhenlegbegeggkegredfedbedledbetsetwetmet先全体齐读四个例词，提示

5、学生注意每组单词的词尾相同，再分组试读所有单词，最后小组展示试读结果。2.Challenge小组内竞赛老师读出音素，每组学生写出你所听到的单词3.chant.a和你的搭档读chantb请学生来读chantc播放书中录音，跟着录音齐读chant.（四）ExtensionStorytime(1)教师播放故事主要人物,学生根据今天学习e的发音规律介绍故事中的人物形象。(2)让学生观察他们的颜色，为什么他们都变成了Red。(教师利用自制微视频播放故事,学生整体感受故事的情感和语音。)（3）Readthestory（教师逐一呈现故事

6、插图,让学生根据老师的问题练习读句,再次感受故事的内容。)（4）Readthestoryingroups.（5）情感升华:Weshouldrespectothers.(四人合作朗读故事,然后小组上台配乐展示拖动图片读故事。)（五）SummaryTodaywe’velearnedthesoundoflettere,andwelearnedhowtoreadanewwordwiththelettere.Whichgroupisthewinner?（六）Homework•Readthestorywithyourfriends•R

7、eadandwritethefourwords