三年级下unit3BLet'slearn&let'sdo教案

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1、英语课教案授课者：倪燕红授课内容：PEP小学英语三年级下册Unit3PartBLet’slearn&Let’sdo一、教学目标：1,能听，说，认读单词big,small,short,long.2,能认读句型：Ithas（a/an）+形容词（big/small/short…）+表示身体部位的名词（nose/ears…）3,能准确完成指令性动作。二、教学重点：1,本课时的四会单词big,small,short,long.2,句型：Ithas（a/an）+形容词（big/small/short…）+表示身体部位的名词（nose/ears…）三、教学过程1、Warm-up(1)Sin

2、gasong(2)复习句型：Lookatthat+动物名（monkey/giraffe…）.It’sso+形容词（fat/short…）2、PresentationLet’slearn(1)PPT显示一头大象，让学生描述它的特征，教师引导出单词big,教授词汇big,并与单词pig区别，再加以小组开火车操练朗读。(2)PPT显示一只小鸟，教师提问：Isitbig?引导出It’ssmall.教师带读单词small并拼读，再利用熊猫、老鼠的图片引导学生进行操练It’sbig/small.(3)PPT显示一只兔子，让学生描述兔子的外形，由ear引出尾巴tail，教师带读tail后再

3、以手势引出单词short，让生拼读，再强调该单词有两个意思（矮、短），接着引出句型Ithasashorttail.强调has的意思以及与have的区别。(4)教师利用大象的鼻子引出单词long，带读单词long后用以上同样方法引出句型Ithasalongnose.并通过领读加以巩固句子的朗读。(5)教师通过领读形式加以巩固单词big,small,short,long的发音再以小老师带读操练巩固单词读法。Let’sdo(1)让生观看该部分的动画视频，先感知内容。(2)教师带领学生一起边说指令性语言边做动作。(3)小组PK3、Consolidation(1)Guessinggam

4、e（学生根据句子It’s…/Ithas…猜测出相对应的动物）(2)让生用句子It’s…/Ithas…描述大象及兔子特有的特征4、Conclusion如何描述动物：It’sso+形容词（fat/thin…）Ithas（a/an）+形容词（big/small/short…）+表示身体部位的名词（nose/ears…）4、Homework(1)Copythenewwords6+3(2)Recitethenewwords5、板书设计Unit3PartBLet’slearnbig(对应词)smallshort(对应词)longIthasasmallhead.Andashorttail.

5、(有)(尾巴)