Unit 2 My family A Let's talk

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1、三年级下册Unit2MyfamilyALet’sspell教学设计一、整体设计思路，指导依据说明针对三年级下册第二单元Let’sspell的教学内容，本课时从学生学习的角度出发，根据教材中语音板块的教学内容制定了课时教学目标，并使其具有可行性、可操作性和可检验性。另外，本课时基于对语音课型的教学原则及活动类型的分析，主要围绕Presentation,Practice(blending,listening)设计了教学流程，具体如下：Presentation以旧带新，以歌谣的形式复习巩固已学元音字母a的

2、短音发音，再引出本课时元音字母e的短音发音及其四个发音例词ten,pen,red,leg。Practice通过节奏拼读、自主拼读、听音辨音等形式多样的活动，训练学生的语音意识，培养学生拆音及拼读单词的能力。二、教学背景分析（一）学生分析三年级的学生已经开始了一段时间的英语学习，积累了一定的词汇。另外通过三年级上册的字母学习，他们在字母音、型方面已经具备了一定的认识；在词汇的学习中对字母在单词中的发音已经有了一定的感知。从语音知识的储备上看，学生在以往的学习中已经掌握了21个辅音字母的发音规则，能够将

3、辅音字母的lettername和lettersound相对应。同时，学生还掌握了a的短音发音规律，能够初步拼读单音节词。在此基础上，学生能够在教师的指导下，掌握元音字母e的短音发音规则。（二）教材分析本册教材是新修订后的人教版小学英语三年级下册，而本课时Let’sspell是新增的板块，它主要以四个例词及歌谣呈现发音规则，如本单元的元音字母e发短音/e/，通过听音辨音活动巩固操练发音规则，重点夯实所学元音字母的音—形对应关系，再通过听音、描红单词，培养学生根据发音规则拼写单词的能力，并在四线格中进一

4、步巩固单词。该部分以培养学生的单词拼写能力为主要教学目标。教学内容相对独立，但拼写技能的训练同时又能够促进单词的有效教学，能引导学生认知单词的发音和词形特征，做到“见词能读，听音能写”，为顺利进行其他课例的教学奠定基础，所以该课时与其它的部分息息相关。三、教学目标与策略分析（一）知识目标1、知道元音字母e在CVC结构的单词中发短音/e/。2、能够正确说出元音字母e在CVC结构的单词中的短音发音为/e/，并能根据其发音规则拼读学过的语音例词。3、学生能够描红四个含短音/e/的发音例词，初步掌握在四线格

5、中书写单词的要求并能够辨认词形。（二）能力目标1、通过拆音、拼音（blending）、辨音等活动培养学生的语音意识，引导学生归纳元音字母e在单词中发/e/的规律。2、学生能够读出含有短音/e/的CVC结构的生词。（三）情感态度和学习策略目标1、通过小组合作培养学生自主学习的能力，发展学生的合作意识。2、能逐步做到看见符合发音规则的单词就能拼读，并把各组成部分的音—形对应起来进行拼读。四、教学重难点分析1、帮助学生建立元音字母e及其发音之间的对应关系。2、能根据已学的发音规则读出含短音的生词。五、教学

6、用具本课时做使用的教学用具如下：1、多媒体课件2、单词图片3、单词卡片4、一只红母鸡（图片），一只黄母鸡（图片）5、若干只鸡蛋模型。6、两个沙锤五、教学流程图WarmupDailyoralpracticeandrevision拉近师生距离，复习已学元音字母a的发音。Lean-inandpresentation趣味导入，引出含有元音字母e的四个例词,并引出评价机制。GuidefourwordsFindoutthesoundofletterePracticeChantBlendingpracticeGa

7、me:Tobeajudge.Game:Whoiscorrect?通过听、说、拼读、辨音等活动，从易到难，帮助学生从他们朗读单词，初步感知字母e在单词中的发音，再通过教师的引导学习字母e的短音发音/e/,然后拼读单词，逐步建立起音母与字母之间的联系。然后通过听力活动辨别单词的音素并识记单词，最终达到“见词能读，听音会写”的效果。ExerciseListeningexercise通过听力练习，检验教学效果。Summary小结本课时所学内容和小组比赛的结果。Homework六、教学过程Step1.Warm

8、-upDailyoralpractice.T:(Askagirl)Hello!What’syourname?S:Hello!Mynameis…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!T:(Askaboy)Hello!What’yourname?S:Hello!Mynameis…T:Nicetomeetyou!S:Nicetomeetyou,too!【设计意图】跟学生互动，拉近师生之间的距离，达到热身的目的。Step2.Revision(