Unit 4 Part A

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1、三年级下册英语Unit4Whereismycar?B.Let’slearn第四课时【教学内容】B（Let’slearn)【教学目标及要求】1、能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car，并能在日常生活中运用。2、能够灵活准确地运用Whereis...?Isitinyourtoybox?...句型就物体的位置进行提问并用句型Yes,itis.No,itisn't.回答。3、在情感教育过程中，让学生学会爱护玩具，学会与他人分享。【教学重点】让学生能够听、说、认、读单词：boat,cap,map,ball,和car。【教学难点】能够灵活准确地运用Whereis...?I

2、sitinyourtoybox?句型就物体的位置进行问答。【教具准备】　　1、教师准备多媒体课件。2、教师准备Let’slearn部分的单词卡片，图片。【教学过程】一、热身、复习(Warm-up/Revision）（1）Greeting.老师与学生简单的问候。（2）全班同学跟着录音一起唱“let'ssing"-"whereismycar?二、呈现新课(Presentation)1.采用故事情景,“小灰灰”被“蜘蛛精”截获,灰太狼就小灰灰的过程,需要经历四道关卡。而这五个关卡其实就是五个小游戏。学习本课的五个单词:map,car,boat,ball,cap五个单词以及句子Isitintheto

3、ybox?和回答Yes,itis.No,itisn't.map-用“highandlow”游戏cap-用“onebyone”游戏car-用“pointandsay”游戏boat-用“单词啪啪啪”游戏ball-用“炸弹”游戏2.单词和句型交叉学习,一个单词一种游戏操练,从集体到小组到个人操练、检验、反馈;句子带动单词在情境中操练,使学生有口语交际,表现自己的机会。3教学目标评论1.认读新词:capballcarboatmap通过听听做做的活动,让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语,要求学生能听懂并按照Let'sdo指令做出相应的动作。3、能用“Isitinthetoybox?并

4、能根据实际情景进行肯定和否定回答。三、趣味操练(Practice)（1）眼力大挑战。认真观察彩色大转盘，看转盘中的哪个单词消失了。（2）听一听，演一演。学生观看Let’sdo的视频，边跟读边跟着表演。【家庭作业】1.收集一些你喜爱的玩具的名称。2.将自己知道的玩具名称读给并表演给家长看，家长评分。【板书设计】Unit4Whereisyourcar?PartB.boatballcarcapmap