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《英语人教版九年级全册Unit9 Section B 2a-2c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB2a-2c教学设计章节名称九年级全一册Unit9SectionB2a-2c学时1教材分析本节课是人教版goforit九年级全一册Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB2a-2c。本单元围绕“谈论自己喜爱的音乐及原因”学习定语从句,在本单元的A部分中，学生已经学习了定语从句的相关知识要点，所以这节阅读课中，一方面是复习定语从句，另一方面是通过学习这篇文章，让学生运用定语从句来表达对事物的看法，而这些表达能力都是对A部分的知识扩展和语言综合运用的提升。学情分析 在语法方面，学生在
2、八年级时已经对定语从句有了一定的了解，而且在本单元的A部分也全面学习了这个知识点，所以这节课是对这一内容的巩固和深化；在语言知识方面，学生刚好在语文课上学习了阿炳的文章，所以学生对阿炳这个人物并不陌生，有利于学生对这节课中的文章的理解，这节课就侧重于引导学生学会通过细节来了解文章大意。教学目标TeachingAimsandDemands1.语言目标（1）掌握以下单词：sense,sadness,pain,reflect,perform,pity,total,master,praise,wound,painful（2）掌握以下短语：intotal,bytheendof,beknownfor…,
3、notonly…butalso…,lookup（3）.理解含有以上重点词组的句子2.技能目标能读懂2b中的文章，并能在文中每段的支持性细节的帮助下，了解文章的大意。并能用定语从句来表达自己对人和物的看法。3.情感目标体会《二泉映月》所表达出来的情感，学习阿炳逆境中奋斗的精神。教学重难点Teaching Importantanddifficultpoints教学重点1.掌握本课的生词和重点短语2.能读懂2b中的文章，并能在文中每段的支持性细节的帮助下，了解文章的大意。教学难点能用定语从句来表达自己对人和物的看法。教学方式TeachingMethod创设情境法、口语交际法、groupwork。通
4、过创设开放式教学情境，分小组进行合作交流，使学生在具体的语言环境中体会文章的深意并能自由运用定语从句表达自己的观点。信息技术应用多媒体课件教学过程教学内容教学活动 设计意图StepOne:Leading-in 一、听歌识曲T:Hello,everyone!First,let’senjoysomebeautifulsongs.Ifyouknowthenamesofthesesongs,pleasetellme,ok? Ss：OK.活动一听歌识曲，激发学生的学习兴趣，活跃课堂 ，再引出Ilikemusicthat…… （先欣赏几首学生熟悉的歌曲，让学生自由说出听到的歌曲的名字）T：Iliketh
5、esesongs.AndIlikemusicthathasgreatlyrics.Howaboutyou?(谈论喜欢的歌曲，复习本课重点句型的表达)二、听曲识乐器播放不同的乐器音乐，让学生自由说出所知道的中国乐器名称复习定语从句。活动二听曲识乐器，引出本课主人公阿炳用的二胡，并由悲伤但优美的音乐引出文章标题。 Step2 Pre-reading T:Howmanyparagraphsinthispassage?Ss:Three.（讲解本课阅读技巧，细节支持大意。）T:Whoishe?Ss:HeisAbing.T:Whatisthis?Ss:It’serhu.T:Nowlet’swa
6、tchavideotolearnsomethingaboutAbing.(播放阿炳的视频资料)通过让学生总结文章有几段而引出每段都有大意，每段大意都有细节支持，让学生在后面的文章阅读中注意运用这一技巧。 通过视频来让学生了解阿炳的一生，为课文阅读作情感铺垫。 Step3 While-reading 一、速读全文，回答问题T:Nowreadthispassagequickly,thenanswersomequestions.1）Whichmusiciandoesthepassagemainlytalkabout?2）Whatisthenameofhismostfamouspieceof
7、music?3)WhichChinesemusicalinstrumentsarementioned(提及）inthispassage?4)HowmanypiecesofmusiccouldAbingplay？第一环节先快速阅读，找出文章关键信息来回答问题。二、细读每段文章，完成相关任务。 1.播放课文录音，让学生细读段落一，完成句子并总结本段大意。T:Nowlistentothetapeandfinish
