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《英语人教版三年级下册Unit 3 At the zoo (B)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit3Atthezoo第四课时教学目标:A、知识目标：能够听说认读smallbiglongshort四个形容词。能听音乐做出TPR活动。B、能力目标：继续培养学生听、说、认、读英语的能力。C、情感目标：培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣。教学重点:能够听说认读smallbiglongshort四个形容词。教学难点:能够听说认读smallbiglongshort四个形容词。课前准备:电脑、多媒体课件、单词卡片。教学过程：（一）Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Freetalk。2.教师指着头,手，胳膊，眼睛，鼻子等身体问学生：What’s
2、this?学生用It’sa…回答。3.出示PPT课件：T：OK,boysandgirls,look,what’sthat?Ss:It’sapig.T:Lookatthatpig.It’sfat.并读句子。依次出示pig,monkey,elephant,giraffe.（设计意图：通过Freetalk来活跃课堂气氛，复习旧知识为新内容做引导。）（二）Presentation1.教授big。1）出示pig图片：T:Lookatthepig.It’sfat,anditseyesarebig.2）同时出示单词卡片，用自然拼读法教读单词big:PPp\p\pIIi
3、i\iGGg\g\g\p-i-gpig3）板书单词big，并让学生拿单词卡开火车读。T：Group1andgroup2Read“big”onebyone.S:„4）教授句型“Ithas…”T:OK,Itseyesarebig,wecanalsosay“Ithasbigeyes.”出示句子并反复教读句子。5）我说你做.T:OK,boysandgirls,listentome.Makeyoureyesbig.教师可以多说几遍并加上动作加以提示。学生做了之后，要求学生边说边做：“Big,big,big.Makeyoureyesbig.”(注意提示学
4、生人体的手臂和腿都是复数要加s)2.教授short.1)出示图片pig:T:T:Lookatthepig.Ithasbigeyesandashortnose.同时出示单词卡片，用自然拼读法教读单词short.2)板书单词short，并让学生拿单词卡开火车读。T：Group5andgroup6Read“short”onebyone.S:„3)出示句子“Ithasbigeyesandashortnose.”反复教读（看手指读）。4）我说你做.T:OK,boysandgirls,listentome.Showmeyourarms.And…makeyourarmsshort
5、.教师可以多说几遍并加上动作加以提示。学生做了之后，要求学生边说边做：“Short,short,short.Makeyourarmsshort.”3.教授small,long.1)出示图片elephant.T:Lookattheelephant.Ithassmalleyesandalongnose.同时出示单词卡片，用自然拼读法教读单词small,long.2)板书单词small,short，并让学生拿单词卡开火车读。T：Group7andgroup8Read“small”onebyone.S:…T：Group3andgroup4Read“long”onebyone
6、.S:…3)出示句子“Ithassmalleyesandalongnose.”反复教读.4)我说你做.“Small,small,small,Makeyoureyessmall.”“Long,long,long,Makeyourarmslong.”并加上动作反复读。（三）Practice1.整体认读新单词.2.Playbombgame.学生跟老师读单词，当读到有炸弹的单词的时候，学生不能跟读，而应该说“嘘···”。当有人读错的时候，大家一起向他“bong…”.3.Let’sdo.播放光盘Let’sdo部分教学录音，学生听录音，从录音中感受节奏。T：Nowlistent
7、otheCAItwotimes.Sayanddoafterit.S边看边说边做。（四）Extensionandconsolidation.1.出示鸵鸟图片.1)要求学生用“It’s…”和“Ithas…”描述鸵鸟。T:Lookatthebird.Pleasedescribeit.Youcanuse“It’s…”“Ithas…”2)逐一向学生展示鸵鸟的各个部位。Ithasasmallhead,abigbody,longlegsandashorttail.2.Groupwork.1）分小组用It’s…,Ithas…描述动物特征。2）小组汇报。（五）Summingup1
