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时间:2019-06-20
《PEP三年级U2 B let's learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计方案学校名称平北小学执教教师章泽玲课程内容三年级下U2Myfamily课程学时1课时所属学科英语教学对象三年(2)班一、教学目标1.知识目标:(1)学生能够听、说、认读单词:grandfather/grandpa,grandmother/grandma,father/dad,mother/mum,brother,sister; (2)学生能够听、说、认读句子Thisismy… (3)学生能够理解课文Mike对家庭成员的介绍,能在现实生活中灵活运用,力求做到语调自然,语音准确;2.能力目标:(1)学生能够分辨词汇拼读,也能在总结中发现单词的
2、拼写规律,如前缀-grand的应用;(2)学生能够在情景中运用句型Thisismy…介绍自己的家庭成员并认读这个句子;;(3)学生能够听懂别人运用运用句型Thisismy…介绍家庭成员;(4)学生能够调动前面一单元学生的知识,丰富对家庭成员的介绍,增加英语学习信息。3.学习策略目标(1)对各种游戏、活动产生兴趣,并主动参与到课堂学习中。(2)在由易到难、层层递进的学习过程中,树立学习的自信心,有效地掌握所学的知识。(3)在小组活动的过程中,学会语言的实际运用,培养与他人沟通、协调和合作的能力,提高语言运用的综合能力。4.情感意识目标 在认识家庭成员
3、、学唱歌曲的同时,逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。5.文化意识目标 学会区分grandfather,grandmother在中西方国家的含义。二、教学重难点1.重点:(1)运用句型:Thisismy…向别人介绍自己的家庭成员。(2)能听、说、认读单词:grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。 2.难点:学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。三、学习者特征分析本学期是三年级学生正式学习英语的第二个学期,通过上一个学期的学习,大部分学生已对学习英语产生了兴趣,初步掌握了学
4、习英语的方法。本课是第二单元的第五课时,学生已在之前学习过有关家庭成员的单词及介绍他人的句子,本课时是对之前内容的延展。教学过程中运用多媒体和活动,激发了学生的学习兴趣。四、教学方法设计“3P”教学法(Presentation;Practice;Production);“整体—部分—整体”教学步骤;五、教学媒体的使用PPT;樱桃小丸子家庭成员头像六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前Greeting&Warm-upStep1.Greeting1)Hello,boysandgirls!2)Howareyoutoday?Step2.Warm-
5、upSingasong:Ilovemyfamily1.Greeting2.Singasong:Ilovemyfamily1.营造轻松氛围,调动学生学习情绪。2.唱歌让学生把握本节课的主题family为本节课家庭成员学习铺垫。课中Presentation&Practice&ExtensionPresentationStep1.Listening1.ListentoXiaowanzi’sintroductionofherfamily2.Lookatthepictureandasksomequestions3.Lookandlearn(newwords&
6、Thisis…)(1)学习grandfather:1)引出:T:IsheXiaowanzi’sfather?Ss:No,heisn’t.T:Heisnotthefather.HeisXiaowanzi’s…T:Yes,grandfather.2)phonics:带领学生字母发音,拼读出grand,并带领学生模仿Presentation1.ListentoXiaowanzi’sintroductionofherfamily2.Lookatthepictureandanswersomequestions3.Lookandlearn(newwords&T
7、hisis…)1)回顾字母发音,拼读grand,模仿录音发音grandfather和grandpa,并能边拍掌边chant2)在学习grand发音后能拼读出grandmother发音,也能在教师引导下学习模仿grandma发音,从而流畅欢乐地拍掌巩固四个单词发音。Presentation1.听觉上整体输入本节课的介绍内容,促使学生在正式学习文本前整体把握,利于有重点的学习。2.看图回答问题过程实际就是一个复习过程,如Who’sthatman/woman?和IsheXiaowanzi’sfather?等,都能很好地帮助学生将本课时与前面的内容结合起来
8、,做到“温故而知新”。3.通过字母拼读引导,学会拼读grand。4.a-an-and-rand-grand并重点操练gra
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