PEP人教版三年级英语下册Uint3 At the zoo

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1、三年级下册Unit3AtthezooPartBlet’stalk洪里中心小学李群芳一教学目标：1.能够听，说，认读单词:big,small,long,short,tail。2.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。3.能够在情景中运用句型:Ithas…/Ithas…and…来描述动物特征。4.能够完成Let’splay的活动，认真观察配图了解动物的特征。二教学重难点：重点：在情景中运用句型Lookatthe…Ithasa…/Ithas…and…描述动物特征。难点：生活中能运用句型Lookatthe…Ithasa…/Ithas…and…描述动物特征。三教学过程：（一

2、）Lead-inGreeting.Playthechantaboutourbody.T:Wehavelearnedthechantaboutourbody,let’splayitOK？【设计意图】:通过所学身体部位的儿歌来开始本堂课的学习，由所学的知识过渡到身体部位的复习，使学生能更快进入本堂课内容的学习。（二）RevisionReviewlastlessonandtalkabouttheanimals.Listenandguesswhattheyare.T:Alotofanimalsareatthezoo.Wewilltakeabustotravel.Therearesix

3、stationsduringthejourney.Doyouwanttogotothezoowithme?T:StationOne:Listenandguess.【设计意图】:以听音辨动物来吸引学生的注意力，既复习旧知又联系新课。（三）Presentationandpractice1)Learnthenewwords:big,small,long,short.Theteachershouldhelpthestudentsthesefouradjectives.T:Todaywewillalsohaveanotherfouradjectivestodescribetheanim

4、als.T:Thefirstoneis…S:pigT:No.S:bigT:Yes.……【设计意图】:让学生实物中感知大小长短。在这一问答环节中学生很容易将big和pig弄混，教师在此要进行对比。帮助学生尽快掌握新单词。2）PlayagameFindandMatchT:StationTwo:Readandfind.【设计意图】通过设计游戏：找一找连一连让教师和学生之间进行互动，活跃课堂气氛，加深学生对4个形容词的了解。3）Showthenewsentence“Ithas…”T:Lookatthepicture.What’sthis?S:It’sanelephant.T:What

5、’sthis?S:It’sanose.S:It’salongnose.T:Soithasalongnose.……【设计意图】:在此采用问答形式自然而然的将本课新学句型导入出来，让学生觉得不突兀。4）Practicethenewsentences.T:StationThree--Practiseandplay.(1)Ithasa…(2)Ithas…(3)Ithas…and…【设计意图】:用不同的方式反复训练句型，从而让学生能熟练运用句型来描述动物。5）Playthedialogue.【设计意图】:通过对话练习，再次对本课内容进行加深和巩固。（四）Consolidationand

6、revisionT:StationFour—Readandmatch.Talkwithyourpartners.【设计意图】:本部分是输出环节，将本课新知识融会贯通，学以致用。（五）Sublimation.T:StationFive---Weloveanimals.T:Animalsaresocute.Doyouloveanimals?【设计意图】:通过一段人与动物和谐相处的视频，向学生们感受到动物的可爱，引导学生喜爱动物，保护动物。（六）Summary.T:Thebusisgetting.Wearriveatthedestination.Congratulations!板书

7、设计:Unit3AtthezoobigsmalllongshortIthas…Ithas…and…