英语人教版九年级全册第四单元

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1、教学设计课题：Iusedtobeafraidofthedark科目：Goforit!教学对象：GradeNine课时：SectionB1a-2c提供者：詹秋生单位：淳安县汾口镇初级中学一、教学内容分析本节课主要来自9年级第4单元第三课时，主要的目的是让学生谈论：我们所发生的变化Whatyouusedtobelike.正确使用usedto结构。二、教学目标1.知识目标(1)Keyvocabularies:spider,insect,chew,gum(2)GetthestudentstomasterthefollowingTargetLanguage:Iusedtoeatc

2、andyallthetime.Didyou?Yes,IdidandIusedtochewgumalot.2.能力目标TrainSsabilitytotalkaboutwhattheyusedtobe.3.情感目标Peoplesurelychange.Ssshouldtakegoodcareoftheprocessoftheirgrowth.三、学习者特征分析本节课的授课对象是初三学生，本堂课的话题是“Iusedtobeafraidofthedark”,该话题与学生的学习生活密切相关，学生比较有学习的兴趣。由描述人物性格，外貌变化转向讨论人物行为习惯，爱好的改变；在语言上

3、，复习巩固有关行为习惯及爱好的短语，同时通过语篇呈现其他词汇。从技能上，由听，说转向综合性的听，读，写的训练；四、教学策略选择与设计  本堂课是一堂听说课，而且是第三课时。因为在教学环节的设计上，从学生熟悉的话题着手，利用简单句型“Whatdidyoulooklike…”逐步过渡到本堂课的目标语言“Iusedtobe……”。课堂上，主要是通过学生对话练习、听说练习、小组合作等形式来逐步深入目标语言的落实与达成。五、教学重点及难点1.Statementswith“usedto”2.YesNoquestionswith“usedto”六、教学过程教师活动学生活动设计意图一

4、、导Warmingupreviewing“usedto”(1)Ask:Whatdidyouusetolooklike?Callmorestudentstotalkaboutwhattheyusedtobe(2)Ask:Whatdidyouusetobeafraidofwhenyouwereachild?Callsomestudentstotalkaboutthethingstheyusedtobeafraidof.Talkaboutthethingstheyusedtobeafraidof.创设情境，从学生感兴趣的话题入手，激发学生的学习兴趣，很自然的导入新课。二．读B

5、eforereading,teachthenewwords(spider,insect,gum,chew)bytheprojector.Makesurethestudentshaveknownthemeaningsofthenewwords.DolaandDolb1.DolaCheckingandlistingLettheSslookatthefourpicturesonpage13andcheckthethingstheyusedtolikewhentheywereachild.2.Dolbinpairs.LettheSspracticethefollowingque

6、stioninpairs.Question:WhatotherthingsdidyouliketodowhenyouwereAchild?Writesentencesintheboxonpage13.Thendiscussthemwithapartner.SeeifSsknowhowtousethedrillwith“usedto”.让学生自读、两人一组阅读合作自学1a、1b，把不懂的问题找出来，便于下一步开展小组讨论。三、研1.Letthestudentsreadthroughthesentencesintheboxonpage132.LettheSsdiscusss

7、tatementswith“usedto”andYes/Noquestionswith“usedto”discussstatementswith“usedto”andYes/Noquestionswith“usedto”让学生在小组活动中，解决自己自学过程中没弄懂的地方，体现“兵教兵”的思想。教师要四下走动，指导学生积极与他人合作进行互动交流。四、点Teacherwillusetheslidestoshowtousepatternswith“usedto”教师要对学生讨论后还解决不了的问题进行释疑解难，给学生的小组探究成果给予肯定，给学生