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1、课时教学设计首页(试用)主备教师:_____牛慧玲______审核:___________年级:九学科:学期:计划授课时间:2016年12月22日课题Unit10课型Listeningandspeaking第几课时4课时教学目标1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:emptybasic,exchange,gooutofone’sway,make…feelathome,teenage,granddaughter,behave,except,elbow,gradually,getusedto2)能掌握以下重难点句子:You’resupposedto…You
2、’renotsupposedto…It’simpoliteto…Youshouldn’t…3)提高学生的听力水平.教学重点与难点2.情感态度价值观目标:1)通过对一些国家的风俗习惯和饮食文化。餐桌礼仪的了解,进一步提高学生对文明生活的认识。2)通过学习了解各国的基本礼仪。3)培养学生良好的合作能力和良好的行为习惯。教学方法与手段Listeningandspeaking使用教材的构想利用听力材料,组织学生反复进行听力练习,提高学生的听力水平.课时教学流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果Ⅰ.Warming-upandrevision1.Da
3、ilygreeting.2.Checkthehomework.Ⅱ.Leadin利用大屏幕展示一些国家吃饭的情景,或一些在餐馆吃饭的图片,边放边介绍,让学生对中西方就餐文化有所了解,并引入新课。Ⅲ.Presentation1.Workon1a.Howmuchdoyouknowabouttablemannersaroundtheworld?Takethefollowingquiz.CircleTfortrueorFforfalseaftereachsentence.Mindyourmanners!1.InIndia,you’resupposedtoeatw
4、ithyourhands.2.InChina,you’renotsupposedtostickyourchopsticksintothefood.3.InKorea,theyoungestpersonisexpectedtostarteatingfirst.4.InFrance,you’resupposedtoputyourbreadonthetable.5.InChina,it’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.2.Listening.Workon1b.SteveisgoingtoChinato
5、study.HisfriendYangMingistellinghimaboutthetablemannersinChina.Listenandnumberthepicturesintheorderyouhearthem.Workon1c.Listenagain.Matchthesentenceparts.Ⅳ.Practice1.让学生齐读1c句子。2.让学生两人一组操练1d.Talkaboutothermannersinyourcountry.A:Wearesupposedto…B:Yes,It’simpoliteto…Workon1a1)先让学生自
6、己做,老师指导,让他们理解每个句子的意思。2)共同讨论,核对答案。Ⅴ.Consolidation根据听力和同学的讨论,说说我们的餐桌礼仪,学生四人一组开展活动,共同讨论,把每个观点都记录下来。从而达到反复操练目标语言的目的。1.You’renotsupposedtostarteatingfirstifthereareolderpeopleatthetable.2.Youshouldn’tpointatanyonewithyourchopsticks.3.It’simpolitetostickyourchopsticksintoyourfood.4.It
7、’simpolitetouseyourchopstickstohitanemptybowl.5.Youarenotsupposedtotalkwhenyou’reeatingdinner.6.It’snotnecessarytoordertoomanydishes.7.It’simpolitetomakeabignoisewhenyouareeatingsoup.8.You’renotsupposedtoputyourclothesintoabowlorplatewhenpickingupyourfood课堂达标检测设计补充教师行为学生行为课堂变化及处
8、理主要环节的效果Talkaboutcustomsyouknowinforeigncountri