英语人教版四年级下册教案 at the farm

《英语人教版四年级下册教案 at the farm》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Onthefarm设计教师：合肥市青年路小学朱海珺教学年级：五年级课题名称：OnthefarmLesson1教材版本：外语教学与研究出版社（Book5）授课时间：40分钟一、学生分析根据小学高年级阶段学生的特点：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但又不能持久。因此需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学手段和方法来引导。通过学习本课，学生们需要掌握了本单元的四会单词和句子；能够运用所学的句型，用与日常生活中；五年级学生正处于会话能力培养的初级阶段，还没有很好地形成科学的学习方法和运用英语进行思维的习惯。二、教材分析本课时在本单元中属于第一课时，教

2、学的重点放在教授四会单词和句子，并会正确运用这些内容进行交流。此外，本单元的两个单词these和those学生区分起来不是很容易，肯定会有一部分学生出现混淆的现象，所以在做课前的准备时，将这几个词组通过情景对话的方式，让学生熟悉他们，为后面的交际做好铺垫。三、教学目标1.知识技能a.能够听、说、读、写复数单词：tomatoes、potatoes、carrots、cabbages。b.能够理解课文的意思，解决课文中的问题。c.学会正确的理解这些句子和词汇，并可以运用简单的句型进行表演或调查。2,。手段与方法使用情景教学和呈现法，引导学生在真实的情景中，了解文本的

3、意思，通过信息技术的展示，更能激发学生学生英语的兴趣，并以此初步培养学生会话能力，逐步提高学生运用语言的能力。3.情感态度价值观通过学习使学生养成爱动物、保护动物，热爱和珍惜生命的价值观。一、教学策略1.教学模式：自主参与，互动合作利用信息技术，采用情景直观教学法、比较法、交际法、TPR教学法。引导学生合作学习，自主探究。2.教学资源词条，电子绘本，英语FLASH歌曲，录音机等。二、教学过程PreparationPurposesStep1Warmup1.Let’splayagame.(givemesomewords).Twotopics,youcanchoos

4、eone.Animals:1panada、2cat、3elephant、4sheep、5dog、6tiger、7pig、8monkey.2.T:Theyaremissing.Wherearetheygoing?Theseanimalswherecanwesee?Vegetables:1peach、2apple、3peas4、pipkine5、watermale6、pear.T：Wherecanweseethesethings?头脑风暴活动，既是对所学内容的巩固，同时又是开展本课时教学的铺垫。激发学生学习英语的兴趣，营造了轻松愉快的教学氛围，消除学生上课的紧张心

5、理。Step2：Lead-inT:ThisisDora.(图片)Shehasabigfarm.Sheisafarmer.Therearelotsofinterestingthingsonherfarm.Doyouwanttosee?(视频朵拉)根据信息技术音、形、色、像图文并茂的优势，提供不同的内容给学生创设了练习已知的机会，为接下来文本打基础。Step3：Presentation&Practice1、T:What’sthis?It’s___.(Listen。Sticker.Read.)Whatarethese?Theseare____.(板书)Whatels

6、earethere?(过渡)2、T:HowmanyfarmanimalsonDora’sfarm?Doyouremember?3、LookatJiamingandPam.Wherearetheygoingtodo?Listentothetape.Wherearethey?Readagain.4、Whosefarmisthis?5、Ihaveafarm.(Writenumbers)让同学帮忙贴上。句型的呈现借助了情景的创设而进行，以便让学生明晰语言意义及使用场合；完成教材中的相关练习，全方位展开，基础性、层次性和拓展性相结合，不仅训练学生的阅读感知力和阅读鉴赏力

7、，而且培养学生的阅读迁移力和阅读再造力，全面提高其综合运用课文知识的能力，并为下一环节实践型任务的顺利实施作铺垫。Step4：GroupWork1.FirstDoyouwanttobuildyourfarm?2.Second.Youcanchooseone.(Towboxes).Ifyouchoosebox1,youarereporter,thenaskthreegroups.Otherstudentsarefarmer.Interviewyourfarm.Step5:DoasurveyGroupG___G___G___GroupG___G___G___读后知

8、识的延伸，是培养学生，正确熟练地运用语