Section B (2a-2e)

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1、九年级英语学科全册第8单元(章)单元(章)名称、课题Unit8ItmustbelongtoCarla.SectionB(2a-2e)课时划分6课时教学课时第4-5课时总备课数第3课时主备人陈远萍备课组其他成员张英曾苑媚集体备课内容二次备课内容三维教学目标KnowledgeObject:能掌握以下单词:UFO,alien,runafter,suit,express,notonly...butalso...,circle,Britain,receive,leader,midsummer,medical,prevent,energy,position,bur

2、ial,honor,ancestor,victory,enemy,periodAbilityObject:①Formanyyears,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.②Thelargestoneswereputtogetherinacertainway.③Asyouwalkthere,youcanfeeltheenergyfromyourfeetmoveupyourbody.EmotionObject:通过学习英

3、国巨石阵,培养对事物的探索精神。不信谣,不传谣教学重点进行听力训练,提高综合听说能力。阅读短文,获得相关信息,提高学生们的综合阅读能力。教学难点1)听力训练2)阅读2b部分的短文并完成相关要求。教法Pairworktomakeeverystudentworkinclass.学法情景操练,反复使用,师生互动,生生互动。教学准备CAI,Ataperecorder.教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.LetSsrecalltheideasofstrangethings.Ⅱ.LeadinShowsomepi

4、cturesoftheUFOandaliens.Ⅲ.WritingWorkon1aWorkon1b:Bb.Ⅳ.ListeningWorkon1c:Ⅴ.PairworkWorkinpairs.Dividetwopeopleintoagroup.Giveaconversationexample.LetSsreadittogether.Thenrole-playtheconversationbetweenthemanandthewoman.Ⅵ.Preparationfor2bWorkon2aMatcheachlinkingwordorphrasewithit

5、spurpose.Thenchecktheanswers.Ⅶ.ReadingFastReading1.TellSsthefollowingpassageisthemysteryofStonehenge.Skimthearticleandunderlinethesentenceswithlinkingwords.2.ChecktheanswerswiththeSs.CarefulReading1.T:Nowlet’sworkon2c.First,letSsreadthearticleagain.Thentrytoputtherightanswersint

6、othechart.2.Checktheanswerswiththeclass.PostreadingWorkon2dWorkon2eⅧ.Languagepoints1.expressv.表达,表示e.g.Itexpressesmyloveforthenovel.这表达了我对这部小说的爱。2.receivev.接受;收到e.g.YesterdayIreceivedhisgift,butIdidn’tacceptitsoIreturnedittohim.3.leadern.领导,领袖leadv.带领e.g.Workersleadtheleadersaro

7、undthefactory.4.preventv.阻止;阻挠preventsbfromdoing阻止某人做某事=stopsbfromdoinge.g.Nothingcan prevent usfromcarryingouttheplan.5.Formanyyears,historiansbelievedStonehengewasatemplewhereancientleaderstriedtocommunicatewiththegods.多年以来,历史学家们认为巨石阵是古代首领用来与神灵沟通的一座神庙。15.Thelargestoneswereputt

8、ogetherinacertainway.这些大块的石头以某种方式被摆放在一起。Homewor

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